把知识、事物进行比较,把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对于学习很有帮助.例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,它们的共同点是:(1)食物链的
题型:不详难度:来源:
把知识、事物进行比较,把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对于学习很有帮助. 例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,它们的共同点是: (1)食物链的开始端总是植物,即食物链总是从______开始的.因为植物能够通过光合作用制造______,满足自己和其他生物生命活动的需要. (2)食物链不包括细菌和______等生物,即食物链不包括生态系统中的______. (3)一条食物链所包括的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是______. |
答案
(1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;生产者是食物链的开端. (2)细菌和真菌是生态系统中的分解者;食物链中不能有非生物部分和分解者,因为食物链反映的是生产者与消费者之间的关系. (3)食物链的起始环节是生产者,然后依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…,以此类推. 故答案为:(1)生产者;有机物 (2)真菌;分解者 (3)消费者 |
举一反三
如图是一种水晶球样的生态球,该水晶球密封,内装有水、两条小鱼,底部有泥沙,并生有一些水藻,妙在小鱼和水藻都是活的.下列有关叙述不正确的是( )A.该生态球是一个小小的生态系统,必须有段时间放在阳光下 | B.水藻是生产者,小鱼是消费者,且生态球内也必有分解者 | C.此生态系统结构简单,能持久维持生态平衡,说明其中的能量可循环流动 | D.该生态球中的食物链是水藻→小鱼,其中箭头可表示能量从水藻流向小鱼 |
|
下列对食物链描述,正确的是( )A.野草→食草虫→食虫鸟→蛇 | B.花豹→獾→食草鼠→草 | C.虫→蛙→蛇→猫头鹰 | D.鹰←兔 |
|
如图是某生态系统食物网的一部分图解.请据图回答:
(1)该示意图表示的只是某一食物网,若要表示一个生态系统,还有______和______两个部分未画出. (2)此食物网中有______条食物链. (3)据图写出一条最长的食物链:______. (4)若植被遭大面积破坏,请你预测短时间内该生态系统中的生物种类将急剧______,因此我们要爱护______,维护生态平衡. |
在草原生态系统中,有草、兔子、老鼠、蛇、狐狸和老鹰,据图回答: (1)在这个生态系统中,数量最多的是______ (2)该食物网中共有______条食物链,最长的一条食物链是______. (3)由于人们围捕狐狸,使野兔和老鹰数量______,导致植被退化.后来停止围捕狐狸,几年后该生态系统又恢复平衡,这说明生态系统具有______. |
最新试题
热门考点