把知识、事物进行比较.把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对学习很有帮助.例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,他们的共同点是:(1)食物链的开
题型:不详难度:来源:
把知识、事物进行比较.把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对学习很有帮助. 例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,他们的共同点是: (1)食物链的开始端总是植物,即食物链总是从______开始的.因为植物能够通过光合作用制造______,供给自己和其他生物生命活动的需要; (2)食物链不包括细菌和______等生物,即食物链不包括生态系统中的______; (3)一条食物链所包括的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是______. 它们的不同点是: (1)不同食物链的长短可以不同,即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是______的; (2)不同食物链中,成为______和______的具体生物往往是不同的. |
答案
答:(1)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者;绿色植物能进行光合作用制造有机物. (2)食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系,所以与分解者(细菌、真菌等)没有关系. (3)食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,所以食物链中除了生产者都是消费者. (4)不同的生物在食物链中的位置不同,所以它们的营养级别也不同. (5)食物链只包括生产者和消费者,所以食物链中生物的变化只能是生产者和消费者. 故答案为:(1)生产者;有机物 (2)真菌;分解者 (3)消费者 (4)不一样 (5)生产者;消费者. |
举一反三
典故“螳螂捕蝉黄雀在后”,请依据这一生态情景,分别将黄雀、柳树螳螂和蝉,用箭头表示出它们之间的实物关系______. |
下列各项中,正确的食物链关系是( )A.无机营养→草→兔 | B.水→浮游植物→鱼 | C.草→兔→鹰 | D.水草→浮游植物→鱼 |
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生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样形成的关系就称为______. |
近来,我省某河中出现大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂长期排放有毒物质有关.据此推测,“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中,有毒物质积累最多的是( ) |
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