如图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:(1)图中标号______能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者.(2)B和C在生态系统成分中统称______

如图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:(1)图中标号______能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者.(2)B和C在生态系统成分中统称______

题型:湘潭难度:来源:
如图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号______能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者.
(2)B和C在生态系统成分中统称______.
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物?______.
(4)D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质______.
(5)B、C、D的营养方式都是______.(填“自养”或“异养”)
(6)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要______等非生物条件.魔方格
答案
(1)图中的A是植物能利用光能进行光合作用制造有机物,因此是生态系统中的生产者.
(2)B、C是动物为消费者,直接或间接的以植物为食,其营养方式是异养.
(3)D为细菌、真菌,主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生,营养方式是异养.
(4)D通过分解作用把动物植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等,被植物吸收利用,因此能促进自然界中二氧化碳等物质循环.
(5)B、C、D体内都不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能靠现成的有机物维持生活,因此营养方式都是异养.
(6)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等.因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要 水、空气等非生物条件.
故答案为:
(1)A  
(2)消费者  
(3)细菌、真菌等  
(4)循环  
(5)异养  
(6)水、空气
举一反三
有甲、乙、丙三种动物,甲和乙均以丙为食,甲以乙为食,那甲和乙的关系是______和______.
题型:不详难度:| 查看答案
王强和几个同学利用假期对我市老寨山的某片森林进行了调查,下面是他们调查报告中的一段话,请分析回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫).昆虫主要吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的果实为食,然而鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)下面是王强画出的该生态系统的食物网,有的同学认为还有一条食物链未画出,请你在图中画出.补画完整后该食物网中共有______条食物链.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)他们在调查中还发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,会造成______的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏.这说明,生态系统的______能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图1是某草原生态系统图解,请据图回答有关问题:

魔方格

(1)图中共有______条食物链.
(2)该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是______.
(3)有毒物质会通过食物链不断积累.你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是______.
(4)“实践低碳生活,倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活,最有效的方法,是保护好绿色植物.因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的______作用进入生物体参与碳循环.
题型:江宁区二模难度:| 查看答案
请根据下列草原生态系统的图示回答问题:

魔方格

(1)图中②代表的重要生理作用是______.
(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______.
(3)请写出①所代表生理过程的反应式:______.
(4)假如该草原只有 绿色植物→鼠→鹰 一条食物链,如果绿色植物固定在有机物中的能量为300千卡,那么鹰最多可从中获取______千卡的能量.
题型:不详难度:| 查看答案
食物链中生产者与消费者之间的关系是(  )
A.竞争B.捕食C.合作D.共生
题型:石峰区三模难度:| 查看答案
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