下图中生态系统碳循环图解，甲乙丙分别代表不同生物类群，下列说法正确的是 [ ]A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消

题型：专项题难度：来源：

下图中生态系统碳循环图解，甲乙丙分别代表不同生物类群，下列说法正确的是

[ ]
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

答案

举一反三

请认真观察下图中箭头表达的意义，然后完成下列问题。

（1）箭头②表示虫子与鸟之间的_______________关系，与它有同样意义的还有箭头_________。
（2）箭头③表示鸟类的尸体或粪便被__________分解，与此相同含义的还有_________。
（3）箭头⑥表示____________________________________ ________________________。
（4）虽然含义各不相同，但是我们也看到了，这些箭头还是有着共同意义的，那就是他们指出了生态系统中的_________循环和__________流动的方向。

题型：0125 期末题难度：| 查看答案

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，形容人们做事时常常顾此失彼。我国内蒙古自治区东乌旗牧区，“草肥水美”。牧民们世代在这里居住和放牧。在1960年以前的草原上还生存有狐狸、狼、野驴等动物。牧民为了不让狐狸、狼等把小羊羔吃掉，连续几年捕***狐狸、狼。1980年以后，狐狸和狼在这一地区最终消失了。人们发现成群的野驴也看不到了。但人们更加吃惊的发展原来美丽的草原也渐渐失去了绿色，有的地方暴露出了一块一块黄沙地。1985年后，国际上羊绒毛的价格一路上扬，牧民们放牧了大量羊群。通过卖羊绒毛，增加了收入。虽然生活条件得到了改善，但是到了1995年的时候，在牧区的人们被迫搬家离了世代居住的草原，把家园让给了沙漠！
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请你依据这一生态情景，分别将黄雀、柳树、螳螂、蝉，用箭头表示出他们之间的食物关系_________________________________________。
（2）在生态系统中物质和能量是通过_________在生物之间运输和传递的。
（3）1960年前东乌旗牧区的生态处于什么状态？成群的野驴虽然不是人们捕***的对象，为什么也会消失？______________________________________________________________________________________________________________________。

题型：0125 期末题难度：| 查看答案

以下是我国生态农业的例子。　　
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用杉毛虫、显眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。　　
资料二：在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡——猪——沼气——菜”的小型循环系统。　　
（1）两段资料中，提到了哪几种动物？　　
（2）资料中提到的动物都是消费者吗？　　
（3）以上两例，更能体现生态平衡的是哪个？为什么？　
（4）以上两例运用到了什么生态知识？

题型：同步题难度：| 查看答案

生态系统中，能量沿着食物链传递、逐级递减。 [ ]

题型：0112 期中题难度：| 查看答案

在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是[ ]
A．光能→化学能→热能
B．热能→光能→化学能
C．化学能→光能→热能
D．光能→热能→化学能

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