某小组同学想证明废电池是否真的对生物有不利影响，决定在实验室条件下测定废电池液对种子发芽率的影响。拟使用的材料用具有新鲜种子若干、不同品牌的废电池若干、培养皿、

题型：同步题难度：来源：

某小组同学想证明废电池是否真的对生物有不利影响，决定在实验室条件下测定废电池液对种子发芽率的影响。拟使用的材料用具有新鲜种子若干、不同品牌的废电池若干、培养皿、试管、吸管、量筒，烧杯等。请你帮他们完成下面的探究实验：
(1)提出问题：废电池液对生物有不利影响吗？
(2)作出假设：_______________。
(3)操作步骤：①．用________和_________1000毫升制备供探究用的废电池液。
②．为了保证实验结果的可靠性，需要设置对照组吗？_____________。做一组实验行吗？_______。应该怎么做？_____________。
③．每组实验都要把种子等分成甲、乙、两份，分别用等量的______和______培养。

答案

(2)废电池液对生物有不利的影响，能够降低种子的发芽率
(3)①．废电池清水 ②．需要不行应设置多组实验 ③．废电池液清水

举一反三

小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：
(1)你提出的问题是：________?
(2)你做出的假设是：________。
(3)你设计的实验方案：_____________________。

题型：同步题难度：| 查看答案

据报道：1952年12月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫含量高达3.8毫克，烟尘达4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡4000人，请回答：
(1)流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡，这与此种类型的大气污染能形成_____有关。
(2)这种大气污染对人体______系统的危害最大，将会造成______、______等病症(举出两种主要病症)。
(3)大气中的二氧化硫将直接危害陆生高等植物的__________组织。
(4)要防止此类悲剧的发生，应采取的措施是____________。

题型：同步题难度：| 查看答案

很多土地因土壤中有大量的废聚乙烯塑料地膜碎片而荒弃。有人用麦秆、芦苇浆、甘蔗渣浆为原料，开发了一种“再生纤维素共混膜”来代替塑料地膜，效果很好。它不仅能使农作物增产，而且废弃后其成分的30%被微生物吃掉，剩余部分只需一个多月的时间即可自动降解，对土壤无污染。请问：(1)用焚烧的方法处理聚乙烯塑料地膜废片是个好办法吗？为什么？
(2)你认为应该怎样处理这些土壤中的聚乙烯塑料地膜废片？
(3)“再生纤维素共混膜”的推广使用有什么积极意义？

题型：同步题难度：| 查看答案

如下图所示，取6只鱼缸，在①③⑤号鱼缸内加入1000mL清水，在②④⑥号鱼缸内加入1000mL模拟酸雨(pH=4)，各放入10条发育正常、重量相近的小鱼，仔细观察并记录小鱼的成活时间。问：

(1)本实验中鱼都会死去的是______号鱼缸；起对照作用的是______号鱼缸。
(2)该实验相当于重复了____次。
(3)实验说明________________。

题型：同步题难度：| 查看答案

请你结合你所在市的生态环境、生产或生活实际状况作答：
(1)列举一个人类活动破坏生态环境的实例。
(2)针对该实例提出一个探究性问题。
(3)应用已有知识作出假设。
(4)说出探究该问题的方法。
(5)提出解决问题的建议方案。

题型：期末题难度：| 查看答案