下列生产活动中,不是应用顶端优势原理的是( )A.果树摘心B.棉花打顶尖C.修剪行道树D.去掉部分枝叶
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下列生产活动中,不是应用顶端优势原理的是( )A.果树摘心 | B.棉花打顶尖 | C.修剪行道树 | D.去掉部分枝叶 |
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答案
顶端优势是指一个枝条上,顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象.对于用材林,我们要保护好顶芽,及时去除部分侧枝,让树木长得又高又直.对于果树等,我们要及时去掉顶芽,促使侧芽发育成枝条,从而多开花,多结果实.前三个选项,都是打破顶端优势,从而多生侧枝,多开花结果或维持好的形态. 而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长,促进果树内部通风见光,促进生殖生长.不是应用顶端优势的原理. 故选:D |
举一反三
观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条,回答下列问题. (1)请写出上图图中的结构名称和作用. ①是______,作用是______. ②是______,作用是______. ③是______,作用是______. ④是______,作用是______. ⑤是______,作用是______. (2)将上图的A、B、C与左图中的相应结构联系起来. A______,B______,C______. (3)由此可以看出,叶芽将来发育成______.
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掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续往上长。( ) |
如下图所示,根吸收水分和无机盐的主要部位是
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观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序__ __。 (2)图②操作的目的是 。 (3)图⑦操作的目的是形成对照。其中,遮光部分是 组(填“对照”或“实验”)。 (4)图④中滴加的液体为 ,一段时间后,叶片中见光部分呈现蓝色,说明绿叶在光下合成了 。 |
刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计了如下方案,请你帮她将探究活动的过程填写完整。 (1)提出问题:_________________________________? (2)作出假设:_________________________________。 (3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。 ②配制与甲相比缺少___________的无机盐培养液放在乙中。 ③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如下图所示。
(4)植物在生长过程中,如果缺少含氮的无机盐,叶片会______________________。 |
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