利用如图所示的实验装置可以探究的问题是( )A.植物叶片是否进行蒸腾作用B.下表皮表面保卫细胞比上表皮多C.叶片呼吸作用是否释放二氧化碳D.叶片光合作用是否释
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利用如图所示的实验装置可以探究的问题是( )
A.植物叶片是否进行蒸腾作用 | B.下表皮表面保卫细胞比上表皮多 | C.叶片呼吸作用是否释放二氧化碳 | D.叶片光合作用是否释放氧气 |
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答案
气孔是植物蒸腾失水的门户,是叶片与外界进行气***换的窗口,由一对保卫细胞构成.叶片内有气体,因此放入热水中,气体受热膨胀,从气孔逸出,故看到有气泡冒出.而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行;探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水.因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多. 故选:B |
举一反三
陆生植物的气孔多分布下表皮,其重大意义是( )A.可加快水分的蒸腾 | B.可减少水分的散失 | C.利于二氧化碳的吸收 | D.利于氧气逸出叶片 |
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在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低( )A.降低光合作用 | B.减小呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.移栽方便 |
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用如图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素. (1)水的顶部加一层油的目的是什么? (2)将此装置放在不同的环境条件下,测量失水速度,如下表
①解释在A和B两种条件下失水速度为何不同? ②参考上表结果,推断出光对于失水速度有何效应,解释这种效应是如何产生的?
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植物体内水分的散失:植物体内的水分是通过______的______散失的,______是植物蒸腾失水的门户,也是气***换的窗口.它是由一对______的细胞----______细胞围成的空腔.通过形状的调节,使______既能张开,也能闭合. |
蒸腾作用的意义: ①可降低植物的______,使植物不至于被灼伤; ②是根吸收______和促使______在体内运输的主要动力; ③可促使溶解在水中的______在体内运输; ④可增加大气______,降低环境温度,提高降水量. |
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