如图1表示植物体内的生理过程．（1）A、B、C分别表示植物的什么生理过程？（2）D和E分别表示什么物质的输导作用？（3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上

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如图1表示植物体内的生理过程．

（1）A、B、C分别表示植物的什么生理过程？
（2）D和E分别表示什么物质的输导作用？
（3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上的什么结构控制？它的开闭会影响到植物的哪些生理过程？（用图中的标号回答）
（4）请分析图2中所包含的原理．

答案

（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
（2）图中的D表示有机物自上而下的运输过程，在植物体中，运输有机物的结构是筛管．图中的E表示植物自下而上运输水和无机盐的过程，在植物体中，运输水和无机盐的是导管．所以，D和E分别表示有机物及水和无机盐的输导作用．
（3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上的保卫细胞控制；当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气***换的“窗口”．所以，气孔的开闭会影响到植物的B蒸腾作用、C光合作用和A呼吸作用．
（4）图2中A合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此，合理密植能提高过程光合作用的效率；B给刚移栽的小树剪去部分枝叶，能降低蒸腾作用，防止植物萎焉，提高了植物的成活率；C将蔬菜、水果放在冰箱内，由于温度较低，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的．
故答案为：（1）、A表示呼吸，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
（2）D和E分别表示有机物及水和无机盐的输导作用．
（3）气孔的开闭由叶片上的保卫细胞控制；气孔的开闭会影响到植物的B蒸腾作用、C光合作用和A呼吸作用．
（4）A合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此，合理密植能提高过程光合作用的效率；B给刚移栽的小树剪去部分枝叶，能降低蒸腾作用，防止植物萎焉，提高了植物的成活率；C将蔬菜、水果放在冰箱内，由于温度较低，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的．

举一反三

如图是某种树叶的外形图，图中①，②，③，④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则①，②，③，④分别是：
①______；②______；③______；④______．
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：
①______；②______．
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是______．
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有______种，夜晚进行的有______种．

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如图甲表示蚕豆植株叶片在适宜温度环境条件下的某种生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图乙是蚕豆叶横切面的结构示意图，其中①-⑥表示相应的结构，请据图回答下列问题：

（1）如果图甲表示叶片进行光合作用，则B表示______；C表示______．
（2）若B表示水蒸汽，则此生理过程可以表示蚕豆植株的______作用．
（3）图乙中的[______]______是植物与外界进行气***换的门户，它的开闭受______的控制．

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农业生产上采用的立体高效种植技术主要是为了（　　）

A．提高作物的光合作用的效率

B．提高作物对土壤中肥料的利用

C．提高作物的呼吸作用

D．提高作物对土壤中的水分的吸收

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植物光合作用的实质是（　　）

A．制造有机物、储存能量	B．分解有机物、储存能量
C．制造有机物、释放能量	D．分解有机物、释放能量

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有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请分析现象回答问题：
（1）秸秆燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的．
（2）秸秆中能燃烧的物质是______，在燃烧过程中以气体形式散失到______中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中利用______从______中吸收的______．
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