下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:(6分)试管编号加入材料水温(℃)恒温时
题型:不详难度:来源:
下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:(6分)
试管编号
| 加入材料
| 水温(℃)
| 恒温时间(分钟)
| 加碘液后的现象
| 1
| 馒头碎屑+唾液2 mL
| 90
| 10
| A
| 2
| 馒头碎屑+唾液2 mL
| 10
| 10
| B
| 3
| 馒头碎屑+唾液2 mL
| 37
| 10
| C
| 4
| 馒头碎屑+清水2 mL
| 37
| 10
| D
| (1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是_____________________________。 (2)表中C现象:________,原因____________________________________________。 (3)表中A和B都可能:__________,原因____________________________________ 。 (4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是 __________________________________________________________________。 |
答案
(1)将各试管中的材料充分搅拌 (2)不变蓝;淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了 (3)变蓝;1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶的活性都受到影响 (4)唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解 |
解析
试题分析:(1)为了使唾液淀粉酶于馒头中的淀粉混合均匀,应对实验材料进行充分搅拌. (2)3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝. (3)1号试管温度过高,2号试管温度过低,都使唾液淀粉酶的活性受到影响,使淀粉没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后会变蓝色. (4)比较3号试管和4号试管的实验现象可知,唾液淀粉酶在适宜温度下对淀粉有分解作用,比较3号试管和1号试管的实验现象可知,高温会使唾液淀粉酶的活性丧失,比较3号试管和2号试管的实验现象可知,低温会抑制唾液淀粉酶的活性,通过以上实验结果可知,唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解. |
举一反三
组成人体消化系统的是( ) A.口腔、食管、胃 | B.消化管和肠腺 | C.消化道和消化腺 | D.口腔、胃、小肠 |
|
对脂肪消化起重要作用的是( )A.胃液、胰液、肠液 | B.唾液、胰液、肠液 | C.胃液、胆汁、肠液 | D.胰液、肠液、胆汁 |
|
下列对于右图的叙述中,哪项是错误的( )
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200228/20200228160828-61291.png) A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | B.②能消化蛋白质 | C.③分泌的消化液含有多种消化酶 | D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 |
|
(4分)右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根据图回答:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200228/20200228160813-59926.png) (1)图中C所代表的器官是___________。 (2)淀粉、脂肪和蛋白质分别各在消化道的哪个部位开始被消化?答:蛋白质在___________,脂肪在___________开始被消化。(填序号),图中___________曲线表示淀粉的消化过程。 (3)消化道的组成中,最长的部分是_________________,它的表面有许多__________________和__________________,大大的增加了吸收营养的主要器官。 |
最新试题
热门考点