某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时,设计了如下两组实验(①和②是试管编号)。其中有不合理的地方,下列的更改不正确的是( )编号加入物质 控制条件
题型:不详难度:来源:
某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时,设计了如下两组实验(①和②是试管编号)。其中有不合理的地方,下列的更改不正确的是( )
编号
| 加入物质
| 控制条件
| 检验方法
| ①
| 淀粉液+2ml唾液
| 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟
| 加2滴碘液
| ②
| 淀粉液+1ml清水
| 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟
| 加2滴碘液
| A.②号1ml清水改为:2ml清水 B.①②号100℃改为:37℃ C.②号充分搅拌改为:不搅拌 D.①②号的1分钟改为:10分钟 |
答案
C |
解析
试题分析:要探究一种因素对实验对象的影响,要以该因素为变量设置对照实验,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,因为此实验探究唾液对淀粉的消化作用,变量是唾液,①和②号试管应加入相同量的液体,②号试管应加入2ml清水,由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最强,在100度唾液淀粉酶的活性不能正常发挥,无法探究唾液对淀粉的消化作用,故选C。 |
举一反三
小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是A.小肠长约5~6米 | B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 | C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液 | D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 |
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在消化系统中,既不能消化,又不能起吸收作用的结构是 |
下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线,请据图回答:
(1)消化系统包括消化道和____两部分.在图中,消化与吸收的主要器官是( ) (2)甲、乙、丙分别代表_____、________、_________三种物质的消化曲线. (3)下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的( )_____、( )______、( )_______. (括号里填序号,横线上填文字). |
将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服,以免对胃产生刺激。从消化的特点看( )A.胃能消化淀粉,药物慢慢渗出 | B.胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠 | C.淀粉在口腔初步消化,药物渗出 | D.胆汁不能消化淀粉,胶囊到大肠消化 |
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