下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等相关的生理过程示意图,其中A、a表示物质,Ⅰ、Ⅱ表示器官或系统,①、②、③、④、⑤、⑥表示生理过程。请据图回答下列问题:
题型:不详难度:来源:
下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等相关的生理过程示意图,其中A、a表示物质,Ⅰ、Ⅱ表示器官或系统,①、②、③、④、⑤、⑥表示生理过程。请据图回答下列问题:
(1)食物中含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,它们通过②过程进入“Ⅰ”系统从而运输到全身。“Ⅰ”系统是 系统,七种营养成分中, 是人体内最重要的供能物质。 (2)①过程称作 ,②过程称作 。完成①②过程的主要器官是 。 (3)假如物质a是氨基酸,则物质A是 ,物质A首先在 中被初步消化。 (4)图中表示排泄途径的是 (填序号)。 (5)“Ⅰ”系统中运输氧气的血细胞是 ,氧气和营养物质最终被 利用。 (6)“Ⅱ”器官是 ,它形成尿液的过程包括 两个步骤。 |
答案
(1)循环;糖类; (2)消化;吸收;小肠 (3)蛋白质;胃 (4)⑤、 ⑥ (5)红细胞,组织、细胞 (6)肾;肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用; |
解析
试题分析:图示中,Ⅰ表循环系统,Ⅱ是肾;①、②、③、④、⑤、⑥分别表示消化;吸收;排遗;肺的通气、肺泡内的气***换;排汗;排尿等人体的生理过程. (1)食物中含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,它们通过②过程进入“Ⅰ”系统从而运输到全身。“Ⅰ”系统是循环七种营养成分中,糖类是人体内最重要的供能物质。 (2)①过程称作消化,②过程称作吸收。完成①②过程的主要器官是小肠。 (3)假如物质a是氨基酸,则物质A是蛋白质,物质A首先在胃中被初步消化。 (4)图中表示排泄途径的是⑤排汗、 ⑥排尿(填序号)。 (5)“Ⅰ”系统中运输氧气的血细胞是红细胞,氧气和营养物质最终被组织、细胞利用。 (6)“Ⅱ”器官是肾,它形成尿液的过程包括肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用两个步骤。故答案为:(1)循环;糖类; (2)消化;吸收;小肠 (3)蛋白质;胃 (4)⑤、 ⑥ (5)红细胞,组织、细胞(6)肾;肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用 |
举一反三
在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉糊,试管1、3中各加入2ml清水,试管2、4中各加入2ml唾液,如下图处理5~10分钟,然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是
A.试管1和试管4可作为对照 | B.试管3在该实验中是必不可少 | C.滴碘液后,不变蓝色的是试管2 | D.温度不影响唾液对淀粉的消化 |
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如图是人体血液循环简图,A、B、C、D代表心脏的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管。回答有关问题:
(1)食物中的糖类、脂肪和 等物质都能为生命活动提供能量,这些物质主要在消化道的 内被消化。 (2)肺泡是肺的结构与功能的基本单位。肺的主要功能是 。 (3)手指尖毛细血管处的一个红细胞,经血液循环再回到手指尖,经过的路径是F→ →F(用图中的代码和箭头表示)。 (4)如果F是肾脏里的毛细血管,那么血管N内的血液与血管M内的血液比较,血管N内血液中物质的明显变化是 减少,二氧化碳增多。 (5)血液在血管中循环流动的动力来自心脏,心脏的结构与功能是相适应的。如“心脏主要由心肌构成,与其泵血功能相适应”,请再举一条心脏结构与功能相适应的例子。 。 |
鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是 |
下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是
A.①变蓝,②变蓝 | B.①变蓝,②不变蓝 | C.①不变蓝,②变蓝 | D.①不变蓝,②不变蓝 |
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下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。据图分析,下列有关叙述中正确的是
A.X曲线代表脂肪消化的过程,Y曲线代表淀粉消化的过程 B.淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃 C.在消化道D中,不含消化酶的消化液是胆汁 D.食物进入大肠前,X被分解成葡萄糖,Y被分解成甘油和脂肪酸 |
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