(4分)下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行
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(4分)下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。
(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行 。 (2)在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是 号试管,其原因是 。 (3)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在 条件下进行。 |
答案
(1) 对照 (答“对比”不得分) (2) 2 唾液中的淀粉酶将淀粉消化分解 (3)适宜的温度 |
解析
1号试管中在B时滴加的是清水,2号试管加的是唾液,1号是为了与2号进行对照,因为2号试管中的淀粉被淀粉酶消化分解,所以滴加碘液不会变蓝;淀粉酶的消化作用需要适宜的温度,适宜温度为37℃。 |
举一反三
下列物质中,能直接在小肠中吸收进入血液的是 ( ) |
如果胃的结构发生了病变,会影响哪种食物成分的消化 ( ) |
(2011·内江)(12分)认真观察右面消化系统模式图,据图分析回答下列问题
(1)你认为最大的消化腺是图中的[ ] ,它的分泌物通过导管注入小肠,对 起乳化作用。 (2)小明今天中午吃了米饭和牛肉,其中牛肉在图中结构[ ] 内开始进行消化,米饭在图中结构[ ] 内开始进行消化。 (3)观察右图可知,消化道中最长的一段是[ ] ,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所。 (4)食物和气体的共同通道是[ ] 。 |
小肠适于吸收营养物质的主要特点有: (至少答出两点)。 |
下图是人体新陈代谢过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)构成a、b、c的基本结构单位是 。 (2)循环系统与a、b、c进行物质交换都是在 血管处完成的。 (3)b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为 。 (4)a系统吸收的营养物质中, 是人体最重要的供能物质,这种物质是在 (器官)中被吸收的。 (5)a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构,b中具有与气***换相适应的结构,与其功能相适应,这两种结构都是由 构成。 (6)流入b、c的血液中所含气体有何不同? 。 (7)由于 和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,人体成为一个统一的整体。 |
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