下列叙述正确的是A.人体吸收营养物质的主要场所是胃B.人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素C.人体与外界进行气***换的场所是气管D.人体生命活动的主要调节机构是
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下列叙述正确的是A.人体吸收营养物质的主要场所是胃 | B.人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素 | C.人体与外界进行气***换的场所是气管 | D.人体生命活动的主要调节机构是大脑 |
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答案
B |
解析
人体吸收营养物质的主要场所是小肠,人体与外界进行气***换的场所是肺,人体生命活动的主要调节机构是神经系统。 |
举一反三
(8分)下图为人体新陈代谢部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示生理过程。请据图回答:
(1)图中甲细胞的主要功能是 。 (2)物质A是 ,其从血管进入肺泡是通过 作用完成的。物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解 ,为生命活动提供 。 (3)食物中含有的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是 。 (4)若C物质是葡萄糖,人在饭后或大量食用糖后,血液中物质C的浓度会暂时升高,但在 分泌的 作用下,其浓度又会逐渐恢复正常。 |
人在进食吞咽的食物,一般不会进入气管的原因是( )。A.气管的阻当; | B.会厌软骨盖住了喉; | C.声门裂缩小; | D.环状软骨缩小。 |
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观察右图(该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况),回答问题。
(1)如果A表示是消化道中的口腔,E表示大肠,则B表示 ,C表示 ,D表示 ,D中含有的消化液有_____________________。 (2)图中曲线X表示的食物是 ,Y表示 ,Z表示 。 |
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌;③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示,试问:
(1)在这个实验中,探究两组变量,要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验,2号试管放入的物质A为__________; (2)要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验,3号试管放入的物质B为______________。 (3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10 min后取出,滴加碘液,________号试管中的物质遇碘后不变蓝。 |
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
试管
| 实验材料
| 唾液
| 清水
| 处理方法
| 1
| 馒头碎屑
| 2毫升
| 0毫升
| 充分搅拌后放入37℃温水中
| 2
| 馒头碎屑
| 0毫升
| 2毫升
| 充分搅拌后放入37℃温水中
| 3
| 馒头块
| 2毫升
| 0毫升
| 不搅拌,直接放入37℃温水中
| (1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是 _ 号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起 ________作用。 (2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现_____号试管中的馒头遇碘后不变蓝; ____ 号试管中的馒头部分变蓝色; ____ 号试管中的馒头全变蓝色。 (3)实验结论:馒头变甜与_____________ 、____________以及 __________ 的分泌都有关系。 |
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