某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2

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某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A______________；B__________________；C__________。
(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___________，A、B试管的现象是___________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是_________，B试管的变化是__________。B试管的现象证明______________________________。
(4)在这个实验中，设置A试管的作用是_______________。
(5)实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗? _________________________________________。

答案

(1)无变化无变化变蓝
(2)蓝色褪去无明显变化
(3)变蓝无明显变化淀粉在唾液的作用下发生了分解
(4)作对照
(5)人体的体温是37~C，可以手握10min左右

举一反三

消化系统由________和__________组成。

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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml_______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌。
②然后将处理后的3支试管都同时放入_______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深。
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与_______的分泌以及_______的搅拌和_______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的_______，淀粉的消化从_______内开始的。
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？__________。

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患慢性肠胃病的人大都比较消瘦，这与他们的消化和吸收功能较弱有关。下图是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是

[ ]
A．①
B．②
C．③
D．④

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淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于

[ ]

A．口腔
B．小肠
C．大肠
D．胃

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人体吸收营养物质的主要器官是________，其内表面有许多环形的________，其表面有许多_______状的突起，这就大大增加了它的内表面积。

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