为了保证教室内空气清新,下列做法错误的是A.保持室内空气流通 B.绿化周围环境C.打扫教室卫生 D.关窗防止灰尘进入
题型:不详难度:来源:
为了保证教室内空气清新,下列做法错误的是A.保持室内空气流通 | B.绿化周围环境 | C.打扫教室卫生 | D.关窗防止灰尘进入 |
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答案
D |
解析
试题分析:A、经常开窗通风,保持室内空气流动,可使教室内的空气保持清新,利于呼吸.故不符合题意. B、绿色植物可以吸收大气中的有害气体;可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物;能够分泌抗生素,***灭空气中的病原菌.所以绿化校园的环境,可以起到保持空气清新的作用.故不符合题意. C、教室内由于学生较多,呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康.因此勤打扫教室,保持清洁可以使教室内的空气保持清洁新鲜.故不符合题意. D、关闭门窗,外界的新鲜空气无法进入,教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外,会影响教室内的空气质量.故符合题意.故选:D. |
举一反三
(5分)PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下图:
组别
| PM2.5(微克/立方米)
| 清晨
| 上班时段
| 中午
| 下班时段
| (车流量最少)
| (车流量大)
| (车流量小)
| (车流量最大)
| 第1组
| 19
| 89
| 43
| 97
| 第2组
| 22
| 83
| 38
| 98
| 第3组
| 20
| 86
| 41
| 99
| (1)在探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的 ,而其他条件都相同。 (2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? _________________________________________________________________________ (3)专家指出:PM2.5对人体的 系统危害最大。 (4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 _________________________________________________________________________ (5)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议: _________________________________________________________________________ |
(2分)防治大气污染的根本措施是 _________________,有效措施是_____________ |
某校生物兴趣小组的同学想知道下雨会不会影响空气中的尘埃粒子,打算测定雨前和雨后空气中的尘埃粒子数是否相同,请你帮助他们共同完成探究。 (1)本实验中要选用的实验用品有 。 ①显微镜②碘液③载玻片④盖玻片⑤镊子⑥凡士林⑦透明胶带⑧缝衣针 ⑨清水A.①③④⑥ | B.①④⑥⑧⑨ | C.②③⑥⑦ | D.①③⑥⑦⑧ | (2)提出问题: ? (3)作出假设: 。 (4)制定计划: ①制作有刻度的载玻片6个,编号1~6. ②将1号~3号载玻片涂上 置于雨前环境5分钟,4号~6号同样处理后置于雨后环境5分钟,置于 (填“相同”或“不同”)地点处。 ③将1号~6号载玻片放在显微镜下,统计尘埃数采用 法。 ④取1号~3号载玻片尘埃粒子数的平均值与4号~6号载玻片尘埃粒子数的平均值作比较。 ⑤若尘埃粒子数为雨前>雨后,则得出结论: 。 |
为了把2008年北京奥运会办成“绿色”奥运,北京市有关部门对汽车尾汽进行检测,此举的目的主要是为了减轻城市中的( )。A.水污染 | B.大气污染 | C.土壤污染 | D.固体废弃物污染 |
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空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2-5微米的颗粒物,也称为可人肺颗粒物,人体吸人后经呼吸道进入肺,甚至进人血液,引发疾病。以下相关叙述正确的是( )A.公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量 | B.PM2.5指数越高说明空气质量越好 | C.咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的,与PM2.5无关 | D.PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞 |
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