某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,一只把头浸没在水中,另一只把胸腹部完全浸
题型:不详难度:来源:
某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,一只把头浸没在水中,另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部(如下图所示).分析实验结果以及相关问题.
(1)根据你学过的知识推测先死亡的是______试管中的蝗虫,原因是蝗虫呼吸气体进出的门户______位于______部. (2)蝗虫可以较好地适应陆地生活,其中重要一条是具备了坚韧的______,既保护和支持了内部结构,又可以有效地防止______. (3)通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识: 用蚯蚓做实验时,要保持体表的湿润,关键是它呼吸气体的部位是______;鱼类是生活在水中的一种常见动物,与水生生活相适应的呼吸结构是______;而哺乳动物则是用______进行呼吸,并且出现了______,把体腔分为胸腔和腹腔两部分. |
答案
(1)蝗虫的呼吸器官是气管,而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部,图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死,而A蝗虫的胸腹部在外面可以照样进行呼吸作用. (2)由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用. (3)蚯蚓等动物体壁比较湿润能吸收土壤中的氧气完成呼吸作用;鱼类生活在水中,吸收水中的溶解氧,用鳃呼吸;而哺乳动物则靠肺完成呼吸,体内有膈肌把体腔分为胸腔和腹腔. 故答案为:(1)B;气门;胸腹 (2)外骨骼;体内水分散失 (3)体壁;鳃;肺;膈 |
举一反三
据下图回答问题:
(1)鸟类特有的呼吸方式是______,当鸟吸气时外界的空气进入肺,进行______,同时一部分空气进入______暂时储存;呼气时该结构内气体又进入______,再进行一次______.这样每呼吸一次,空气就______次经过气***换.这种呼吸方式提高了______效率. (2)家鸽有坚硬的喙,但口内无齿,______极短,不储存粪便,有利于空中飞行. |
下列不属于昆虫的一组是( )A.蜜蜂和蚂蚁 | B.临朐山蝎和对虾 | C.苍蝇和蚊子 | D.螳螂和蝉 |
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鸟类的食量大,这与( )相适应.A.鸟类体温较高 | B.鸟类心跳快 | C.鸟类飞行习性 | D.鸟类体温恒定 |
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牛、羊等属于植食性动物,它们与此习性相适应的是( )A.门齿、臼齿发达,犬齿退化 | B.牙齿没有分化 | C.犬齿、臼齿发达,门齿退化 | D.门齿、犬齿、臼齿都很发达 |
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以下是五个福娃的图片,请回答下列问题
(1)五个福娃的造型融入了______、______、______、______以及奥林匹克圣火的形象. (2)贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类的运动方式是______,呼吸器官是______. (3)在生物的类群中晶晶是______动物,特有的生殖方式是______. (4)“妮妮”来自天空,属于______,呼吸方式为______. |
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