认真观察下面两图,回答问题。(1)这两图所表示的行为中,哪个是先天性行为?哪个是后天性学习行为?(2)动物行为对动物维持生存有什么意义?(3)先天性行为有哪些局
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认真观察下面两图,回答问题。 |
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(1)这两图所表示的行为中,哪个是先天性行为?哪个是后天性学习行为? (2)动物行为对动物维持生存有什么意义? (3)先天性行为有哪些局限性? |
答案
(1)A图是先天性行为,B图是后天性学习行为。 (2)动物的行为能让动物更好地适应环境,以利于种族的生存和繁衍。 (3)就A图为例,红雀喂养鱼是出于本能,但对于红雀来说是一种浪费,因为它把小鱼喂大对本物种的生存和延续没有任何意义;另外,任何动物都不能依靠父母喂养一生。如果动物只具有先天性行为而没有后天的学习行为,就会因找不到食物或不能逃避天敌而被大自然淘汰。 |
举一反三
不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀群A的幼雏A移到另一白冠雀群B中去,待长成成鸟时,A的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群。但若把白冠雀幼雏A移到黄莺鸟群中,它却学不会黄莺的鸣叫。请回答: |
(1)A的鸣叫,基调与A鸟群相同,这是________行为在起作用;具有B鸟群的“方言”特点,这是________行为在起作用。 (2)A学不会黄莺的鸣叫,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的________。 (3)上述行为表明,________行为是在____________行为的基础上建立的。 |
下列事件中,不属于取食行为的是 |
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A.雀从树干裂缝中挑昆虫 B.母鸡下蛋 C.猫捉老鼠 D.黑猩猩用草根钩白蚁 |
下列现象属于贮食行为的是 |
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A.家燕筑巢 B.牛的反刍 C.蚂蚁运粮 D.老鼠打洞 |
生活在树叶上的蚜虫占据的最大领域就是 |
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A.一棵树 B.树上的叶片 C.一片树叶 D.树上的缝隙 |
在攻击行为发生以后,争斗的两个动物个体之间 |
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A.一个死亡,一个胜利 B.一个完好无损,另一个受伤后退却 C.双方的身体都很少受到伤害,以一个屈服而结束争斗 D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗 |
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