分析下表:数据来源:国家计生委宣教中心(1)在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据,注意设横轴为年代,设纵轴为人口数(亿)。 (2)从1800
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分析下表:数据来源:国家计生委宣教中心(1)在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据,注意设横轴为年代,设纵轴为人口数(亿)。 (2)从1800
题型:同步题
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数据来源:国家计生委宣教中心(1)在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据,注意设横轴为年代,设纵轴为人口数(亿)。
(2)从1800~1930年130年的时间人口才增长10亿,而在1975年以后大约12、14、15年就会增长10亿,试分析原因?
答案
“略”
举一反三
假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等。如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加___________代,人口总数会多增加___________万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加___________万。从上述推算可以依次看出,____________、____________是控制人口增长的重要措施。
题型:同步题
难度:
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依据婴儿的诞生过程示意图,回答:
(1)细胞A来自于__________,该结构的主要生理功能是____________。
(2)形成细胞C的位置是_____________________。
(3)胎儿通过________________从母体内获得营养物质和氧气。
(4)计划生育是我国的基本国策,其中控制人口过快增长的关键是______________;提高我国人口素质的关键是________________。
题型:山东省期中题
难度:
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下列措施中,能提高人口素质的是
[ ]
A.晚婚
B.晚育
C.少生
D.优生
题型:山东省期末题
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我国为控制人口数量,提高人口素质所制定的一项基本国策是
____
。
题型:同步题
难度:
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阅读教材相关内容,描述世界人口的发展趋势。
(1)倍增期:人口数量增加_____所需要的时间。
(2)现状:世界人口倍增期越来越____。
(3)19世纪前:人口一直在_____以下。
(4)19世纪的100年中:人口从10亿发展到____。
(5)20世纪的100年中:世界人口几乎翻了____。
题型:同步题
难度:
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