昆虫标本的制作过程是:针插-干燥-展翅-保存______.(填写“正确”或“错误”)

昆虫标本的制作过程是:针插-干燥-展翅-保存______.(填写“正确”或“错误”)

题型:不详难度:来源:
昆虫标本的制作过程是:针插-干燥-展翅-保存______.(填写“正确”或“错误”)
答案
昆虫标本的制作:
(1)插针:取已还软的标本,根据虫体大小选择适当的虫针,昆虫针插入应与虫体纵铀垂直,虫针尾部在胸部背面处留出8mm.不同目的昆虫插针的部位不同.经插针后的标本,插在塑料板制成的整姿台上,将触角和足的姿势加以整理,使其保持自然姿态,整好之后用大头针加以固定,然后放入烘箱烘干,取出后,将针插入已写好的标签上. 
(2)展翅:蝴蝶、蛾类等标本要用展翅法固定.将蝴蝶用昆虫针固定在展翅板上,使蝴蝶身体处于沟槽中,用镊子分开翅膀,两边各用纸条压住,再用细虫针轻拨翅脉较粗的部位,将其整理成飞翔的自然姿态,一般上翅与身体保持垂直,后翅前缘多少被前翅后缘盖住,这样后翅暴露面最广,使蝴蝶整体保持最优美的状态.将标签附插在旁边,以免弄错. 
(3)干燥:放入烘箱中烘干或阴干.
(4)保存:昆虫标本的保存一般都是专用的标本盒内,将干燥的标本放入盒中之后,一般在盒角放樟脑等驱虫物,有得还放入干燥剂,还需要贴上填有昆虫名称、采集地点、采集时间、采集人、标本制作人的标签.
昆虫标本的制作一般过程是:针插-展翅-干燥-保存.
故答案为:错误
举一反三
某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料,探究湿度与温度对食品保存的影响,设计了三组实验,实验设计与实验结果如下表.请你分析回答问题:
题型:下关区一模难度:| 查看答案
实验组温度情况湿度情况四天后馒头片情况
A室温约22℃馒头片外铺上湿布,每日在布上喷少量水,保持布的湿润霉变
B冰箱冷藏室约3℃馒头片外铺上湿布,每日在布上喷少量水,保持布的湿润无明显变化
C室温约22℃放入装有干燥剂的纸盒无明显变化
鱼类受精卵的孵化有受水温影响很显著.下列表格和曲线图是某种鱼的受清卵在不同水温中卵化的实验结果:
题型:不详难度:| 查看答案
水温(5℃)1418222630343842
平均孵化率(%)0557092845660
“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响?”某研究性学习小组对此问题进行了探究.实验结果如下:
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组别对种子子叶的处理幼苗生长情况
株高(cm)主根长度(cm)叶片数
A保留两片10.118.2526
B保留一片7.21419
C保留半片5.11114
D不保留子叶0.83.89
下面是刘平平同学探究酸雨对油菜苗影响的探究过程,请你将她的探究过程填完整.
材料:足够的清水  足够食醋(PH为3)两盆生长状况相同的油菜苗  两个洒水壶   PH试纸提出问题:酸雨影响油菜苗的生长吗?
作出假设:______.
实验步骤:
(1)用______配置模拟酸雨,用PH试纸测定PH值为4;
(2)______;
(3)在一段时间内,每天观察两盆幼苗生长情况.
可能结果与结论:
(1)______
(2)______
(3)______.
1896年,艾克曼发现了一个有趣的现象:当地不仅人会生脚气病,就是家养的鸡也有生脚气病的.艾克曼决定用鸡来做实验,探索脚气病的病理.
起先,艾克曼仍把着眼点放在对“脚气病病菌”的搜寻上.他把病鸡的脚和内脏做成各种切片,在显微镜下观察,又把喂鸡的食料作了严格的消毒,甚至还精心设计了新的环境良好的鸡舍.令人沮丧的是,鸡照样生脚气病.在他特意建立的养鸡场里,鸡常常一批一批地死去.
(1)艾克曼所进行的实验检验的假设是:______.______
(2)你认为艾克曼实验失败的原因是:______.
一天,养鸡场的饲养员生病了,新来了一个饲养员代替他.奇怪的事情发生了:在新来的饲养员饲养下,一群病鸡慢慢地恢复了健康.这是怎么一回事呢?艾克曼百思不得其解.
过了3个月,原来的饲养员病好了,回到了饲养场里.更奇怪的事情发生了:鸡又开始生起脚气病来了.这一下,艾克曼豁然开窍:问题一定出在饲养员身上.
经过调查后,艾克曼明白了其中的奥秘.原来,原先那个饲养员是个节俭的人,总是用食堂里吃剩下来的白米饭喂鸡;而那个临时代替的饲养员可不愿意花费时间去收集这些剩饭,他用米糠喂鸡.于是,艾克曼连忙做了这样的试验:
(3)请你帮助艾克曼设计出相应的实验:______、______、______.
“毫无疑问,脚气病一定和食物有关.”通过实验,艾克曼恍然大悟.我们已经知道,几乎在这同时,高木也作出了类似的发现.只是,高木的研究到此就中止了,而艾克曼却还要继续研究下去.艾克曼断定,米糠中一定有一种物质可以治愈可怕的脚气病.他喝了一些米糠浸泡出来的水,自己的脚气病竟好了.给其他患者喝,也如仙丹一样,药到病除.艾克曼又把米糠浸泡出来的水用一种薄膜过滤,发现滤液也能治病.于是他认定,那奇特的物质不但可溶于水,而且是小分子,因为大分子不能透过薄膜.10年以后,波兰化学家弗克,日本生化学家铃木、岛村和大岳,分别用不同的方法从米糠中获得了这种犹如仙丹的奇特物质-种白色的结晶体.由于它是“维持生命必不可少的要素”,人们称它为“维生素”. 后来,科学家们又发现了和这种维生素相似而功用不同的维生素,把它们归为一类,称做B族维生素.按发现的先后,又把这一族里的各个成员用阿拉伯数字作标记,分别称作B1、B2…以至B17.前面说的治脚气病的维生素,因它是最先发现的,所以就称作维生素B1了.