请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（　　）A．甲实验装置可用来探究水、

题型：鄂州难度：来源：

请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（　　）

A．甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件

B．乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳

C．丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所

D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料

答案

举一反三

红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
魔方格

探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要______．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要______．
探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气***换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．
（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目______．
（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目______．
探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：
（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了______．
（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的______．

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右图示探究大豆种子萌发条件的实验装置，其变量是（　　）

A．空气

B．温度

C．阳光

D．水分

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某同学在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验：请回答问题
（1）图中1号种子不能萌发的原因是______．
（2）图中3号种子不能萌发的原因是______．
（3）图中5号种子不能萌发的原因是______．
（4）图中2号种子能萌发的原因是______．
（5）以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足______．
（6）如果图中的2号种子没有萌发，推测可能的原因有______．魔方格

题型：不详难度：| 查看答案

把3颗蚕豆种子分别缚在玻璃板（如载玻片）的上、中、下3个部位．然后放在玻璃杯里．让水面接触中间的一颗种子的下半部，玻璃杯放在温暖的环境中，结果只有中间一颗种子萌发了．你认为种子萌发需要的外界条件是______、______和______．

题型：不详难度：| 查看答案

如图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）．请回答：
（1）该实验可以提出的问题是：______．
（2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是______．不能正常萌发的是______和______，原因是______；______．
（3）实验中设置甲、丙种子的目的是______．
（4）此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、______和______．魔方格

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请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ）A．甲实验装置可用来探究水、