为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验：将A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中
题型：不详难度：来源：
为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验：将A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液．观察两只烧杯中种子的萌发情况．
根据以上实验设计回答：
①本实验设计中的变量是______．
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？
③如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见． |
答案
（1）从该同学的实验设置来看，该实验的变量是完全营养液．
（2）该同学的实验设置中：A、B两组种子所处的环境中除完全营养液不同外，其它条件都相同，因此可以形成一组对照实验．
（3）土壤中含有植物生长所需要的无机盐，因此为排除土壤中含有的营养物质对实验的干扰，可用湿棉花或沙砾来代替土壤．
故答案为：（1）完全营养液
（2）能，只有一个变量．
（3）用湿棉花或沙砾来代替土壤 |
举一反三
种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量．那么，保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料．
②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持滤纸湿润．
③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：
| 组别 | 子叶 | 株高（cm） | 主根长度（cm） | 叶片数 | | 处理1 | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 26 | | 处理2 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 | | 处理3 | 保留半片 | 5.1 | 11 | 14 | | 处理4 | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 9 | 如图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验．他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作．并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内．请据图分析回答：
（1）几天后，最有可能萌发的只有______号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______．假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是______．
（2）5号种子不能萌发的原因是______．
（3）农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是______；从外界条件来看，要保证______． | 陶健同学做出假设：与埋在土壤中的种子相比，置于土表的种子发芽率降低．他选取了10粒大小相近的蚕豆种子进行种子萌发实验，其中5粒埋于一层土壤下面，另5粒置于土壤表面，结果如表．为证明这一结果的可信度，他应该（ ）| 种子处理 | 萌发种子数 | | 埋入土下 | 4 | | 置于土表 | 3 | | 装置 | 种子所处的环境 | | 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | | 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | | 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | | 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 将具有萌发能力的小麦种子平均分成两组，在提供了充足的水分和空气的条件下，下面哪组实验能证明小麦种子的萌发是否需要适宜的温度（ ）| A．两组种子都放在黑暗处培养 | | B．两组种子都放在光下培养 | | C．甲组放在20℃环境里不见光培养，乙组放在0℃环境里不见光培养 | | D．甲组放在阳光下培养，乙组放在同温度的黑暗环境里培养 |
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