在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中,可以用____和清水配制成供实验用的模拟酸雨,把pH控制在____左右。
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在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中,可以用____和清水配制成供实验用的模拟酸雨,把pH控制在____左右。 |
答案
食醋;4 |
举一反三
模拟酸雨影响植物种子的萌发 |
(1)提出问题:__________________________________________________? (2)作出假设:________________________________________________。 (3)实验过程 (4)结论:①1号培养皿中的种子几乎_____________,2号培养皿中的种子都_____________,3号培养皿中的种子有_____________。②酸雨对种子的萌发_____________,酸性_____________,影响_____________。 |
某生物兴趣小组对“酸雨对生物的生活影响”实验过程设计如下: |
(1)提出问题:酸雨对生物的生活_________________________________? (2)作出假设:__________________________________________________。 (3)制定计划: ①在一个花盆里播种一粒玉米,将其培育成幼苗。 ②在食醋中加入清水,做成“模拟酸雨”,pH控制在3左右。 ③向花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。 (4)观察后写出实验结果:___________________________________________。 (5)由此得出的实验结论是___________________________________________。 (6)本实验不合理的地方有:①__________________________;②_______________________________。 |
造成酸雨危害的气体主要是 |
[ ] |
A.二氧化碳 B.氮气 C.二氧化硫 D.一氧化碳 |
下列关于酸雨的叙述中,错误的是 |
[ ] |
A.酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的 B.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的媒而形成的 C.酸雨对植物有极大的危害,对人和动物没有危害 D.控制酸雨的根本措施是减少媒、石油等燃料中污染物的排放,并回收和利用 |
形成酸雨的主要原因是 |
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A.大气被二氧化硫所污染 B.大气被硫化氢污染 C.大气被二氧化碳污染 D.大气被氟利昂污染 |
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