下图是小明同学设计的模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验示意图。在A、B两个培养皿中铺上2到3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向A培养皿中
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下图是小明同学设计的模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验示意图。在A、B两个培养皿中铺上2到3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向A培养皿中喷洒清水,向B培养皿中喷洒模拟的酸雨。每天定时观察并记录实验现象。回答下列问题: |
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(1)小明同学提出的问题是___________________________________________。 (2)小明同学作出的假设是___________________________________________。 (3)__________是该实验中的对照组。 (4)__________是该实验中的变量。 |
答案
(1)酸雨会影响小麦种子的萌发吗 (2)酸雨会使小麦种子的发芽率下降 (3)A培养皿 (4)水的酸碱度 |
举一反三
明明做“酸雨对生物的影响”的探究实验过程如下: |
(1) 要研究的问题是:_________________; (2) 提出假设:____________; (3) 制定方案: ①在一个花盆里播下5粒大豆,等它们长成幼苗后做实验。 ②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用pH试纸测定它的pH在4左右。 ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。 (4) 实验结果:花盆中的大豆幼苗都死亡了。 (5) 实验结论:_________________。 (6) 明明的实验有没有错误之处,如有请指出错误的地方。 |
控制酸雨的根本措施是 |
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A.通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放 B.把回收来的污染物倾倒到江河中 C.禁止使用煤、石油等燃料 D.以上做法都不正确 |
关于酸雨的叙述中正确的是 |
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A.酸雨属于水污染 B.酸雨是自然现象 C.酸雨腐蚀建筑物和文物 D.酸雨是本地区的有害排放物造成的 |
在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中,可以用____和清水配制成供实验用的模拟酸雨,把pH控制在____左右。 |
模拟酸雨影响植物种子的萌发 |
(1)提出问题:__________________________________________________? (2)作出假设:________________________________________________。 (3)实验过程 (4)结论:①1号培养皿中的种子几乎_____________,2号培养皿中的种子都_____________,3号培养皿中的种子有_____________。②酸雨对种子的萌发_____________,酸性_____________,影响_____________。 |
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