我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为( )。①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境③绿色植物光合作用为其他生物

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我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为( )。
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量
②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐
④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

答案

解析

试题分析：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程．
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．
②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．
③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．
由这三大意义可知：①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量，正确。
②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境，错误。
③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐，错误；
④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气，正确。
故D符合题意．

举一反三

下图是冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际回答：

（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的。
（2）莱农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是：白天光照强、气温高，__________ 旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，____________ 微弱，消耗有机物少。
（3）植物的光合作用维持了生物圈中的平衡。因此绿色植物被人们称为绿色的“ ”。

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为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示，请分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是                   。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：         。
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用      进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明                      ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明                             。

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农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度措施，这样做是为了

A．促进光合作用	B．促进呼吸作用
C．促进蒸腾作用	D．抑制呼吸作用

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为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置（）

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为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：（6分）
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；
③在黑暗处放置12小时。请回答：
⑴在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________________，这个现象说明了_________________。
⑵在黑暗处放置12小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了全_________________。
⑶在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________，理由是_________________。
⑷本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________。

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