为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示,请分析回答:(1)
题型:不详难度:来源:
为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示,请分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。 (2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响: 。 (3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。 (4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明 。 |
答案
(1)除去塑料袋中的二氧化碳 (2)实验前把这盆植物在黑暗处放置一昼夜 (3)酒精 (4)光合作用需要叶绿体 光合作用需要二氧化碳 |
解析
试题分析:(1)氢氧化钠能和二氧化碳发生化学反应,所以放置放置固体氢氧化钠的用途是吸收二氧化碳, (2)(3)实验步骤与方法:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗尽);脱色:光照一段时间后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险)叶片逐渐由绿色变为黄白色。 清水漂洗,染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察。 (4)所以叶片A非绿处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出叶绿体是光合作用的必要条件。叶片B绿叶部分由于放置氢氧化钠,可以吸收二氧化碳,绿叶没有二氧化碳,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有二氧化碳,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出二氧化碳是光合作用的必要条件。 |
举一反三
农民利用塑料大棚栽种蔬菜时,会采取适当降低夜间温度措施,这样做是为了A.促进光合作用 | B.促进呼吸作用 | C.促进蒸腾作用 | D.抑制呼吸作用 |
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为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中的哪一个装置( )
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为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:(6分) ①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中; ②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入; ③在黑暗处放置12小时。请回答: ⑴在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是_________________,这个现象说明了_________________。 ⑵在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了全_________________。 ⑶在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________,理由是_________________。 ⑷本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________。 |
“万物生长靠太阳”,学过光合作用和呼吸作用的知识后,你怎样更深刻地理解这句话?A.植物的生长离不开太阳光 | B.动物的生长离不开阳光 | C.所有生物体内的有机物都来自太阳光 | D.所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能 |
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