为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
题型:不详难度:来源:
为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:
(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是 。 (2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到 下,照射3至4小时。 (3)剪下这个叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有 的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。 (4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是 。 (5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组 与 。 (6)上述实验证明了光合作用的场所是 ,产物是 ,条件是 。 |
答案
(1)把叶片内原有的淀粉转运消耗掉(2)阳光(3)酒精(4)丙 (5)甲,丙或乙,丙(6)叶绿体,淀粉(有机物),光照 |
解析
试题分析:(1)绿叶在光下制造有机物(淀粉)的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象,分析结果,得出结论几个步骤.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗. (2)遮盖后,光照射:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. (3)脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察),隔水加热(需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险),脱色后叶绿素溶解在酒精中,叶片变为黄白色. (4)根据淀粉遇碘变蓝色的特性可知,丙叶片的没有遮盖部分变蓝色,说明这里产生了淀粉,乙叶片的遮盖部分没有变蓝色,说明这部分没有淀粉产生.甲部分呈黄白色,原因是没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉生成. (5)将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后,观察到的现象是:叶片A的绿色部分变为蓝色,说明进行了光合作用产生了淀粉;叶片甲的非蓝色部分没有变蓝色,说明没有进行光合作用;比较叶片丙的绿色部分和非绿色部分甲的实验现象可知,光合作用的场所是叶绿体.叶片乙滴加碘液后没有变蓝,说明没有进行光合作用;比较叶片乙的绿色部分和叶片丙的绿色部分的实验现象可知,光合作用的条件是光照.因此该题设置了两组对照实验:叶片丙的绿色部分和甲的非绿色部分,变量是叶绿体;叶片乙和叶片丙的绿色部分,变量是光照. (6)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体.上述实验证明了光合作用的场所是叶绿体,产物是淀,条件是光照. |
举一反三
地球上一切生物需要的食物、氧气和能量都离不开绿色植物的( ) |
为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?( )A.低温、干燥、增加氧气浓度 | B.高温、干燥、增加氧气浓度 | C.低温、干燥、降低氧气浓度 | D.低温、潮湿、降低氧气浓度 |
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红薯是人们喜爱的食物,它当中含有丰富的淀粉,这些淀粉是( )A.由叶制造后通过筛管运输来的 | B.由根从土壤中吸收,通过筛管运输来的 | C.由叶制造后通过导管运输来的 | D.由根从土壤中吸收,通过导管运输来的 |
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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘部位不含叶绿体)的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。请回答:
(1)染色后,变成蓝色的部位是 。 (2)实验中,甲处和丙处的对比说明了 。 (3)实验中, 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。 |
构成植物叶片的下列细胞中,能进行光合作用的有( ) ①叶肉细胞 ②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞 |
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