实验探究（5分）:小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装

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实验探究（5分）:小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：

（1）（2分）该实验的目的是为了检验
A．水是光合作用的原料
B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能产生二氧化碳
D．呼吸作用需要氧气
（2）滴加碘液后，在　　　装置内剪下的叶片会变蓝。
（3）（2分）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在

答案

（1）B 　（2）甲　（3）C

解析

试题分析：（1）氢氧化钠有吸收二氧化碳的特性，这样甲装置里是清水有二氧化碳，乙装置是氢氧化钠把二氧化碳吸收了俩装置除二氧化碳不同外，其余都相同，所以变量是二氧化碳；（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中乙装置中的二氧化碳能被氢氧化钠吸收，所以乙中不能进行光合作用合成淀粉，甲装置中那个进行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液会变蓝；
（3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走或耗尽。

举一反三

（4分）下图为生物圈中物质循环局部示意图，请回答：

（1）在生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是。
（2）示意图中的①是指。

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在植物细胞中能够制造有机物的结构是

A．细胞壁

B．细胞核

C．叶绿体

D．细胞质

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请根据下列反应式，结合所学知识回答：

(1) A、B表示两种物质：A是                  B是                  ；
(2) a表示植物的光合作用过程，植物进行该过程的主要器官是            ;
(3) b表示植物        过程，其意义是释放         ,为植物的生命活动提供动力。

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（6分）某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：

①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。请分析回答：
（1）步骤①的目的是                          。
（2）步骤④中的X是                。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是     ，得出的结论是                 。
（4）A、B构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是                 。

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绿色植物通过光合作用将能量贮藏在（）

A．叶绿体中

B．氧气中

C．有机物中

D．二氧化碳中

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