实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图所示) 。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要 ( )A．水和叶绿体

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实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图所示) 。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要 ( )

A．水和叶绿体

B．叶绿体和阳光

C．水和阳光

D．水和二氧化碳

答案

解析

甲叶片的主叶脉切断后，水分无法运输到甲叶片，该实验证明了光合作用需要水分，乙叶片用黑纸遮住，验证了光合作用需要光照。

举一反三

崂山北宅“红灯”樱桃个大饱满、酸甜味美, 深受人们喜爱。

(1) 小霞去崂山北宅吃樱桃的时候, 发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照, 制造更多             。
(2) 小霞为了探究对光合作用的影响, 进行了如下的实验: 选择一棵植株, 暗处理一昼夜后, 把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住( 如图) ; 然后光照几个小时;摘下叶片, 去掉黑纸片, 放入酒精中, 隔水加热, 至叶片变为黄白色; 将叶片清水漂洗后, 滴加碘液, 变为蓝色的是区域        ( 填字母) 。本实验说明
           是光合作用的必不可缺少的条件。
(3) 果农介绍说, 今年的樱桃产量不如往年。这是因为今年樱桃树开花期间, 下过雨, 导致樱桃         不足的原因。樱桃的果实内只有一粒种子, 这说明樱桃花的子房中含有一个        。
(4) 小慧家的樱桃品质欠佳, 想尽快培育出个大、味甜的“红灯”樱桃, 生产实践中常采用       的方法。
( 5) 走进北宅樱桃林, 感觉潮湿凉爽, 这是因为叶片通过           作用向空气中释放水分所致。

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（4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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（3分）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
（1）韭菜在光下生长是绿色的，在遮光条件下则长成黄色的韭黄，这说明叶绿体的形成需要光。                                                                                                                             （  ）
（2）胰岛素是由胰腺的外分泌部——胰岛分泌的，它能够促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被储存和利用。   （  ）
（3）DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段。            （  ）

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严重干旱可能造成作物颗粒无收，这表明光合作用的重要原料是（）

A．光

B．水

C．二氧化碳

D．适宜温度

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下列农业生产措施或自然现象中，所依据的生物学原理是什么？（4分）
⑴合理密植主要依据是________________作用的原理。
⑵移植植物在傍晚或阴天进行，尽量去掉植物的一些叶子主要是根据_________
___________________________的原理。
⑶储存蔬菜的菜窖要经常通风，否则进入菜窖会窒息死亡是根据______________
_______________________________________的原理。
⑷贮存蔬菜、水果要保持低温，这是根据___________________________________的原理。

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