请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是
题型:不详难度:来源:
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 。 (2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 。 (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的 平衡。 (4)b作用的意义是释放 ,为植物的生命活动提供 。 |
答案
(1)光合作用 呼吸作用 (2)二氧化碳 有机物 (3)有机物 氧气 二氧化碳 碳—氧 (4)能量 动力 |
解析
分析:由我们所学的知识可以知道: (1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有机物+氧,光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,同时吸收二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡. (2)呼吸作用的公式:有机物+氧 二氧化碳+水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供动力. 据此可以解答本题. 解答:答:(1)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用. (2)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡. (3)植物的呼吸作用分解有机物释放出能量,为生命活动提供动力. 故答案为:(1)光合作用;呼吸作用 (2)二氧化碳;有机物 (3)有机物;氧气;二氧化碳;碳-氧 (4)能量;动力 |
举一反三
对于常用的实验仪器的使用,下列做法正确的是( )A.熄灭燃烧着的酒精灯可以直接用嘴吹灭 | B.用碘液给玻片标本进行染色时,可直接从碘液瓶中倾倒至玻片上 | C.加热装有液体的试管,必须使用试管夹 | D.加热装有液体的烧杯,可以直接放在酒精灯火焰上 |
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如下图是叶片的结构示意图,以下结构名称标示不正确的是( )
A.【2】栅栏组织 | B.【4】海绵组织 | C.【1】上表皮 | D.【3】筛管 |
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小红在进行探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽的玫瑰花放在暗处一昼夜,目的是( )A.有利于除去叶片中的叶绿体 | B.使染色现象更明显 | C.便于检验淀粉的多少 | D.让叶片中原有的淀粉运走耗尽 |
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人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施,哪些措施没有实际效果?( )A.合理密植 | B.高效立体种植 | C.增加棚内的氧气浓度 | D.增加棚内二氧化碳浓度 |
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请观察下列各实验装置,你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是( ) |
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