某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:(1)把天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的
题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)把天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是______. (2)图【1】用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验控制的变量是______, (3)图【7】小烧杯中的液体是及其作用是______. (4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图【6】中可观察到的实验现象是______. (5)该实验不能证明的问题是______(填字母). A、淀粉是光合作用的产物 B、二氧化碳是光合作用的原料 C、氧气是光合作用的产物 D、光照是光合作用的必要条件 E、光合作用的场所是叶绿体 F、水分是光合作用的原料 (6)用图中的数字和箭头排列该实验正确的操作步骤是______. |
答案
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.通过图①暗处理可达到此目的. (2)用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而光照部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉. (3)在实验7步骤中,将叶片放入酒精中隔水加热.使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色. (4)实验现象是:光合作用需要光,光合作用制造淀粉.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,遮光部分缺少光,不能进行光合作用,预期叶片遮光部分不变色;不遮光部分,叶片进行了光合作用,制造了淀粉,滴加碘液后将变为蓝色. (5)对于绿叶在光下制造淀粉的实验证明了光合作用的条件之一是光,产物有淀粉. (6)该实验的方法步骤:3暗处理→1部分光照→2摘下叶片→7酒精脱色→4漂洗→5加碘→6观察颜色→分析现象,得出结论. 故答案为:(1)消耗掉叶片内的有机物; (2)有无光照; (3)溶解叶绿素; (4)遮光部分不变蓝,见光部分变蓝; (5)B、C、E、F; (6)3→1→2→7→4→5→6 |
举一反三
验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的顺序是( ) ①部分遮光②酒精脱色③黑暗处理 ④滴加碘液⑤观察变化⑥照光处理.A.①③②④⑤ | B.③①⑥②④⑤ | C.③①②⑤④⑥ | D.①②③④⑤⑥ |
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生物学作为一门自然科学,其中不乏有趣的实验.如图所示: (1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行 ______作用散发出来的水汽凝结而成的. (2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含______较丰富,这是植物进行______作用 的结果. (3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的______,这 又是植物进行______作用的结果.
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大蒜幼苗露出地面的部分是绿色,埋在土里的部分是白色.这一实例可以说明______. |
初中生物课中做过许多实验,以下几个实验的操作和观察,正确的是( )A.在探究二氧化碳是光合作用的原料时,要对叶片进行暗处理 | B.验证绿叶在光下合成淀粉时,遮光部分能被碘蒸气熏成蓝色 | C.夜晚在一植物上套上塑料袋,早上发现袋内壁有水珠,这是蒸腾作用的结果 | D.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶 |
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某同学在做“验证绿叶在光下合成淀粉”实验时,发现叶片的遮光部分也有淀粉存在.其他同学对这个现象进行了推测和分析,不合理的是( )A.遮光可能不严实不彻底 | B.叶片的未遮光部分可能向遮光部分转移了淀粉 | C.叶片在遮光条件下仍然有淀粉合成 | D.对实验植物的“饥饿”处理(放在暗处)的时间不够长 |
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