某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一个洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三
题型:湖北省中考真题难度:来源:
某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一个洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。请完成下列各题。 (1)他对反应后溶液中溶质的组成做出了两种合理的假设。 假设①:溶质为NaCl、CaCl2。 假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2。 请你再补充一种合理的假设。假设③:溶质为_______________。 (2)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。 |
|
(3)比较三种假设,请你说明该同学做出假设的依据是_________________________________。 |
答案
(1)NaCl、CaCl2、HCl (2)向反应后的溶液中滴入紫色石蕊溶液;溶液变红(或向反应后的溶液中加入Zn;有气泡产生)(答案合理即可) (3)反应后的溶液是否呈中性[或HCl与NaOH、Ca(OH)2是否恰好完全反应] |
举一反三
某同学在实验室帮助老师准备实验的时候,看到一试剂瓶(如下图所示)。于是他猜想:乙醇含有“氢氧根”,所以它的水溶液应该显碱性。在老师的鼓励下,该同学通过实验,发现了自己的猜想是错误的。请你填写下表: |
|
|
牙膏是日常生活中的必需品,它通常由磨擦剂、发泡剂、粘合剂等组成。磨擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上。为了测定一种以碳酸钙为磨擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水): 方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行X、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。 方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图1所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。 方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。 |
|
图1图2老师针对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验。实验中,同学们操作规范、计算无误。按照要求回答下列问题: (1)方案一中操作X是___________,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因_________________、________________(任写两条)。 (2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是___________________。方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:_________________,你的改进方案是:________________。 (3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:_______________________。 |
含镁3%一5%的镁铝合金是轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块质量为Wg的镁铝合金,某研究性学习小组欲测定其中镁的质量分数。 【查阅资料】已知铝与NaOH溶液反应生成易溶于水的偏铝酸钠(NaAlO2)和H2,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑;镁不与NaOH溶液反应。氢氧化铝能与氢氧化钠溶液发生反应生成易溶于水的偏铝酸钠(NaAlO2)和H2O,化学方程式为:A1(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O;氢氧化镁不与氢氧化钠溶液反应。 |
|
【提出猜想】利用镁铝与酸、铝与碱、氢氧化铝与碱反应的化学性质来测定合金中镁的质量分数。 【设计方案】研究小组设计了不同的实验方案。 方案1:镁铝合金与过量盐酸反应测定生成气体在标准状况下的体积为V1L; 方案2:镁铝合金与过量NaOH溶液充分反应后,过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体的质量为W1g; 方案3:镁铝合金与过量盐酸溶液反应后再与过量NaOH溶液反应,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为W2g。 【问题讨论】请你参与研究小组的研究过程,并回答有关问题: (1)研究小组利用上图所示实验装置,按照方案1进行了实验。 ①装置中仪器a的名称是____________。 ②实验装置中有一处明显错误,请指出____________________。 (2)方案2中剩余固体是__________;若按方案2进行实验,测得镁的质量分数为_________。 (3)方案3中“过滤”得到的沉淀是____________。 (4)某同学又设计了与上述方案原理不同的方案4,也能测得镁的质量分数。请你在横线上填写合适的内容,将该方案补充完整。 方案4:镁铝合金与__________反应测定生成气体在标准状况下的体积为V2L。 【方案评价】(5)在实验方案1-4中,你认为最佳的实验方案是___________________________。 |
在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。 实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色 [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。 [实验](1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色; (2)在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:____________________; (3)在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:_______________。 [结论]_______________________________________________。 实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质? |
|
[猜想]气体和液体可能是____________(写一组即可)。 [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂____________,产生相应的现象,其化学方程式为________________________。 [评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想,理由是________________________。 |
同一事物,不同角度,能得出不同的结论。小东用下图装置进行实验(U型管左侧封闭有5体积空气);闭全电源开头,红磷着火燃烧。冷却至室温,调节U型管右侧使两侧水面相平,此时左侧水面处于大约刻度1体积处。上述实验可推知的结论: |
|
(1)氧气约占空气体积的_________。 (2)氮气不支持燃烧;_______________________。 (3)如果小东在实验前后分别称量整套装置的质量,他实验后可推知的结论:_______________。 (4)除了上述结论外,我还推出如下结论:_______________________(写出一点即可)。 |
最新试题
热门考点