植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问
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植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.
(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”说的是叶具有______的功能,完成这一功能的场所是细胞里的______. (2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有吸收______的功能,这一功能主要是由根尖的______完成的. (3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输______的功能. (4)可见,根茎叶分别担负着不同的生理功能,但它们必须相互______,各司其职,使植物体成为一个统一的整体. |
答案
(1)、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用.因此叶通过光合作用制造有机物,光合作用的场所是细胞的叶绿体. (2)、植物主要是通过根从土壤中吸收水分的.根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为成熟区生有大量的根毛,大大增加了吸水的面积. (3)、植物的茎内有导管和筛管,具有运输功能,导管是由下向上运输水分和无机盐,筛管是由上向下运输有机物,萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎运输水分的功能. (4)根茎叶分别担负着不同的生理功能,但它们必须相互协调,各司其职,使植物体成为一个统一的整体. 故答案为:(6分) (1)制造有机物(光合作用);叶绿体 (2)水; 成熟区 (3)水分 (4)协调(配合) |
举一反三
如图所示,是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答下列问题: ①把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是______. ②用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行______和起到______作用. ③将叶片隔水加热,叶片逐渐由______色变成______色. ④滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成______色,原因它是进行了______,产生了______;遮光部分呈______色,原因是没有进行______,没有产生______. ⑤这个实验所要探究的变量是______. |
要验证绿色植物在光下形成淀粉,实验前要把植物放在黑暗处一昼夜,目的是( )A.降低温度 | B.使根停止吸收水分 | C.降低输导组织的运输能力 | D.耗尽或运走叶肉细胞内储存的有机物 |
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有一位同学,在夏季晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片.再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素,取出后用清水冲洗,加碘液染色.染色最深的应是哪个时间取得的叶片( ) |
根据《绿叶在光下制造有机物》实验,回答下列问题. (1)实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是______; (2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验.这样设置后,该实验中的变量是______. (3)用清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有______. (4)这个实验的结论是______. |
如果的六到七月,遇有阴雨连绵的天气,就会造成水稻大量减产,你知道是什么原因吗?( )A.阴雨天没有阳光,不能进行光合作用 | B.阴雨天气温太低,水稻生长缓慢 | C.阴雨天影响水稻传花授粉 | D.阴雨天影响水稻开花 |
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