“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 [ ]A．模拟实验 B．用肉眼观察 C．直接实验法 D．用仪器观察

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“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 [     ]
A．模拟实验
B．用肉眼观察
C．直接实验法
D．用仪器观察

答案

举一反三

为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是
①分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验②直接观察③用模型来实验④捆扎鱼鳍⑤只剪掉尾鳍 [ ]
A．①③④
B．②③⑤
C．①②③
D．③④⑤

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探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验，最好选用 [ ]
A．把一条小鱼的鳍剪掉与另一条不作处理的小鱼比较
B．采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用
C．采用模拟实验观察鱼鳍的作用
D．以上方法均不可取

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。请你来分析其中蕴含的科学方法。丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是：

[ ]
A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题
B．可提高效率，节约资源、资金和时间
C．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效
D．模拟实验得出的数据不具有参巧价值

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了________鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是__________。
（2）乙图中的鱼捆住了_______鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是__________。
（3）丙图中的鱼起________作用。
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？

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某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和小条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请回答：  (1)该步骤探究的是哪种鳍的作用？                       。变量是什么？                          。
(2)该实验中的实验组和对照组分别是_____         ____、_               ______。
(3)实验现象是____________________________这说明________________________。
(4)上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同。其目的是_______________________。
(5)王晓明同学认为可以用剪掉鲤鱼尾鳍的方法来验证，他的想法科学吗？为什么？___________                                      _________。

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