某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________

某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________

题型:不详难度:来源:
某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________。设计时,不仅考虑设置了__________ ,还保证了实验变量。
答案
光  对照组
解析

试题分析:该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,是形成以光照为惟一变量的对照实验。
点评:此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,体会科学探究的方法步骤,解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验。
举一反三
地球上的生物及生存环境的多样性造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物圈中种类最多的动物是
A.两栖动物B.昆虫C.鱼类D.哺乳动物

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柑橘适合在南方生长,不适宜在北方生长,影响它生活的主要非生物因素是
A.空气B.土壤C.温度D.湿度

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下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是
A、春来江水绿如蓝         B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片
C、瑞雪兆丰年             C、雨露滋润禾苗壮
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下列有竞争关系的生物是
A.珊瑚和藻类B.鹰和老鼠C.牛和羊D.兔子和草

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在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了 
A.提供一种无光的条件B.便于观察
C.控制变量D.设置一个对照实验

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