图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为要想消除该同学的观察效果，采取的简便方法是（　　）A．将盖玻片揭下来重新盖上B．用铅笔的橡皮一端垂直轻轻

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图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为要想消除该同学的观察效果，采取的简便方法是（　　）

A．将盖玻片揭下来重新盖上

B．用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片

C．从盖玻片的一侧滴水

D．把已制成的装片丢弃，重新再来

答案

通过图示可以看出，该临时装片中出现了气泡．
A、盖盖玻片的正确做法是先用盖玻片的一端先接触液滴，然后缓缓放平，这样才能不出现气泡，而将盖玻片揭下来重新盖上，仍然后出现气泡，故不符合题意．
B、如果轻轻的敲打盖玻片的一端，将气泡从另一端赶走，就会出现清晰地细胞图象，故符合题意．
C、从盖玻片的一侧滴水，水就会沿着盖玻片的一端进入盖玻片下面，出现的气泡就会更多．故不符合题意．
D、此选项对实验材料造成很大的浪费，是不提倡的，故不符合题意．
故选：B

举一反三

请根据所学过的生物学知识解答下列问题：
（1）小明因患感冒需要输液，医生给通常先将药物推入生理盐水中．请问生理盐水的浓度为______，这是因为该浓度与人体细胞内液体的浓度______．
（2）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于______组织；我们常说的“藕断丝连”中的丝属于______组织
（3）“蛆柑”事件曾引起人们的恐慌．橘子内发现蛆是由于柑橘害虫实蝇为害所致．请问构成柑橘实蝇的结构层次依次是______→个体．（用生物学名次和“→”表示）
（4）秋季以来，我国又进入第二轮甲流感疫情爆发．甲型H₁N₁流感疫情是由甲型H₁N₁流感病毒引起的．该病毒结构简单，由______和遗传物质组成；能表明该病毒属于生物的特征是______．
（5）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的部分是______；判断的依据是______．魔方格

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下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程图解，请据图回答下列问题．

魔方格

（1）请排出正确的操作顺序：______
（2）制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是______
（3）盖盖玻片时，要将盖玻片从盐水滴一侧轻轻放平，目的是______
（4）绘图时，图中比较暗的地方，用铅笔______来表示，字要尽量注在图的______侧．

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完成制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤并按要求绘图：
（1）用洁净的纱布把______和______擦拭干净．
（2）在载玻片的中央滴一滴______．
（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内______上轻轻的刮几下．
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下．
（5）用______夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下面出现的______．
（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的______吸引，使染液浸润标本的全部．
（7）用显微镜观察．
（8）按绘图要求画一个人体口腔上皮细胞结构简图并注明各部分名称．

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在观察人体口腔上皮细胞时，染色的目的是（　　）

A．***死细胞	B．固定细胞
C．易于观察细胞结构	D．以上都不对

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在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是（　　）

A．清水

B．碘液

C．生理盐水

D．酒精

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图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为要想消除该同学的观察效果，采取的简便方法是（ ）A．将盖玻片揭下来重新盖上B．用铅笔的橡皮一端垂直轻轻