(选择下面的适当的序号填写在答题纸上相应的横线上.①氧气②二氧化碳③呼吸④蒸腾⑤光合)晴天的上午,将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口.(1)不

(选择下面的适当的序号填写在答题纸上相应的横线上.①氧气②二氧化碳③呼吸④蒸腾⑤光合)晴天的上午,将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口.(1)不

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(选择下面的适当的序号填写在答题纸上相应的横线上.①氧气②二氧化碳③呼吸④蒸腾⑤光合)
晴天的上午,将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口.
(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠,这些水珠来源于植物的______作用.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带火星的木条伸入袋中,木条复燃了,说明______增多了(选填①或②),这是由于植物的______作用.
(3)第二天早晨再打开袋口,加入一定量的BTB溶液,溶液颜色变黄,说明袋中______增多了(选填①或②),这是由于植物的______作用.
答案
(1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;被透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;下午,植物进行了一定时间的光合作用,在塑料袋内积聚了大量的氧气;此时,打开袋口,迅速将一根带有火星的木条伸人袋内,木条会复燃,说明袋内含有较多的氧气,这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的.
(3)植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳;因此第二天打开塑料袋,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭,这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了,释放了二氧化碳气体,BTB溶液在二氧化碳浓度高时呈黄绿色.
故答案为:(1)④;
(2)①;⑤
(3)②;③
举一反三
如图所示德国科学家萨克斯的实验,把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片一部分遮光,其余部分曝露在光下.一段时间后,经脱色,漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝露在光下的部分变蓝,本实验说明了(  )
①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要水④光合作用制造淀粉.
A.①④B.③④C.①③D.②③

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为了探究植物的生长受光照的影响,同学们设计了如下实验方案:两盆完全相同的植物分别记为甲、乙,对甲进行光照处理,对乙进行阴暗处理.请回答下列问题.
(1)在科学实验中,当实验结果会受到多种因素影响时,必须控制好变量.甲、乙两盆花的其他因素是相同的,唯一不同的因素是______.
(2)实验结果预测:经过一段时间后,______盆花生长良好,______盆花死亡,说明光促进植物的生长.
(3)乙盆花阴暗处理后会发现叶子变黄,这是因为______.
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叶片是进行光合作用的主要器官.观察叶片的结构,A、B表示物质,①②③④⑤表示结构;乙是甲的部分结构的放大.读图回答问题.

(1)写出下列字母或序号所代表的物质或结构的名称.B______;①______.
(2)[②]______是由成对的______围成的,它可以张开或关闭,是______和______的门户.
(3)植物的运输作用与[④]有关,因为它有两种管道:______能输导水和无机盐,______能输导叶肉细胞制造的有机物.
(4)[③]是______组织,[⑤]是海绵组织,他们都属于叶肉,叶肉细胞中含有______,是光合作用的场所.
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据如图回答问题.
(1)烧杯中的绿色植物光照下可进行______作用;反应式______
(2)当光照一段时间后,绿色植物会产生氧气,检验氧气的方法是用带______的木条插入试管内发现木条重新燃烧起来.
(3)若要提高绿色植物的光合作用强度,可加入适量浓度的______气体(这种气体是呼吸作用会产生的)
(4)若将整个装置遮光,绿色植物在没有的条件下主要进行______作用,此过程会产生一种气体,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可观察到澄清石灰水变______.
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如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光绿色部分,丙为见光绿色部分.在光下照射几小时后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:
(1)实验时暗处理的目的是______,看到的现象应该是______(甲、乙、丙)呈现蓝色.如果忘记了暗处理则可能看到的现象是______.
(2)此实验中的共有两组对照______和______,变量分别为光照和叶绿素.
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