对有理数a、b,有如下的判断:(1)若︱a︱=︱b︱,则a="b." (2)若a=-b,则= b (3)若︱a︱﹥b,则︱a︱﹥︱b︱(4)若︱a︱﹤︱
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对有理数a、b,有如下的判断:(1)若︱a︱=︱b︱,则a="b." (2)若a=-b,则= b (3)若︱a︱﹥b,则︱a︱﹥︱b︱(4)若︱a︱﹤︱
题型:单选题
难度:简单
来源:不详
对有理数a、b,有如下的判断:
(1)若︱a︱=︱b︱,则a="b." (2)若a=-b,则
= b
(3)若︱a︱﹥b,则︱a︱﹥︱b︱(4)若︱a︱﹤︱b︱,则a﹤b
其中正确的个数( )
A.1
B.2
C.3
D.4
答案
A
解析
试题分析:根据绝对值,平方的性质依次分析即可.
(1)若︱a︱=︱b︱,则
或
,故错误;
(2)若
,则
= b
,正确;
(3)已知
,但
,故错误;
(4)已知
,但
,故错误;
故选A.
点评:解答本题的关键是熟练掌握正数和0的绝对值是本身,负数的绝对值是它的相反数.
举一反三
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A.不赔不赚
B.赚了8元
C.赔8元
D.赚32元
题型:单选题
难度:简单
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我校八年级(4)班有57名同学,若每两个同学之间都互相握手一次,则每个同学需握
手,全班共需握
手。
题型:填空题
难度:简单
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定义一种运算:x※y=
,如:4※3=(4+3)(4-3)=7,则3※(5※4)=
。
题型:填空题
难度:简单
|
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探索规律:
,3
=9,
,
,
,
,………,那么
的未位数是
。
题型:填空题
难度:简单
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计算:1-
。
题型:解答题
难度:简单
|
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