计算题：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．

计算题：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．

题型：解答题难度：一般来源：期中题

计算题：
（1）

；（2）

；
（3）

；
（4）

；
（5）

；
（6）

．

答案

解：（1）原式=2
=
=﹣2+6
=4；
（2）原式=﹣2×3×（﹣3）﹣5﹣1
=18﹣5﹣1
=12；
（3）原式=﹣
=
=；
（4）原式=（）×（﹣6）
=﹣2+8﹣1+
=15+3
=18；
（5）原式==×（5+4﹣8）
=；
（6）原式=﹣9﹣[﹣]
=﹣9﹣（﹣）
=﹣9﹣（﹣）
=﹣9﹣（﹣6）
=﹣2．

举一反三

现有四个有理数3，4，﹣6，10，这四个数（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、除四则运算，写出两种本质不同的运算：①（），②（）．

题型：填空题难度：一般| 查看答案

计算：

．

题型：解答题难度：一般| 查看答案

我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≥0时，n!=n（n﹣1）（n﹣2）…2×1，当n=0时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．按照以上的定义和运算顺序，计算：
（1）4!= _________ ；
（2）

=_________；
（3）（3+2）!﹣4!=_________；
（4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？

题型：解答题难度：一般| 查看答案

现定义某种运算“*”，对任意两个有理数a、b，有a*b=ab，如（﹣3）*2=（﹣3）²=9．试计算：①

②（﹣1）*（2*3）

题型：解答题难度：一般| 查看答案

如图是一个简单的数值运算程序，当输入的x的值为﹣1时，则输出的值为

[ ]
A．1
B．﹣5
C．﹣1
D．5

题型：单选题难度：一般| 查看答案

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