学习了用平方差公式分解因式后,在完成老师布置的练习时,小明将一道题记错了一个符号,他记成了-4x2-9y2,请你帮小明想一想,老师布置的原题可能是____.

学习了用平方差公式分解因式后,在完成老师布置的练习时,小明将一道题记错了一个符号,他记成了-4x2-9y2,请你帮小明想一想,老师布置的原题可能是____.

题型:填空题难度:简单来源:不详
学习了用平方差公式分解因式后,在完成老师布置的练习时,小明将一道题记错了一个符号,他记成了-4x2-9y2,请你帮小明想一想,老师布置的原题可能是____.
答案
-4+9或4-9
解析

试题分析:由题意可知,该题两项单项式符号为一正一负,并且都是某数的平方,那么有两种可能,即-4+9或4-9.
点评:该题较为简单,主要考查学生对平方差概念的理解和应用。
举一反三
说出一个结果为的实际问题________________________________________
____________________________________________________________________.
题型:填空题难度:简单| 查看答案
有长为L的篱笆,利用它和房屋的一面墙围成如图形状的园子,宽为t。

(1)用关于L、t的代数式表示园子的面积。
(2)当L=100m,t=30m时,求园子的面积。
题型:解答题难度:简单| 查看答案
下列运算正确的是(   )
A.B.
C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列各式从左到右的变形,是因式分解的为  (      )
A.B.
C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下面是一名学生所做的4道练习题,其中正确的是   (       )
A.(-3)0=0 B.C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
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