小颖通过对成都市2002年至2004年电脑公司发展情况的调查，制成了该地区电脑公司个数情况的条形统计图（如图1）和电脑公司年销售量的平均数情况的条形统计图（如图

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小颖通过对成都市2002年至2004年电脑公司发展情况的调查，制成了该地区电脑公司个数情况的条形统计图（如图1）和电脑公司年销售量的平均数情况的条形统计图（如图2）．利用两个图共同提供的信息，解答下列问题：

魔方格

（1）该地区电脑销售最大的年份是______，这一年的年销售量是______万台；
（2）这三年中该地区每年平均销售电脑多少万台？

答案

（1）2002年：1.0×12=12万台，
2003年：2.0×15=30万台，
2004年：1.5×22=33万台；
故答案为：2004，33；

（2）

（12+30+33）=25万台．

举一反三

学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）该班共有______名学生；
（2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
（3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是______°；
（4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是______人．

魔方格

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我国于2000年11月1日起进行了第五次全国人口普查的登记工作，据第五次人口普查，我国每10万人中拥有各种受教育程度的人如下：具有大学程度的为3611人；具有高中程度的为11146人；具有初中程度的为33961人；具有小学程度的为35701人，根据以上数据作出的统计图．正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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根据图1先估计数值，再填写下表（图2），最后绘制扇形统计图、东方小学各年级男、女生人数统计图．

魔方格

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如图是光明中学七年级（1）班就“同学们在家是否做家务”的调查统计图：
（1）根据图中的数据制作扇形统计图；
（2）从扇形统计图中你还能得到什么信息；
（3）根据你得到的信息，请你给光明中学七年级（1）班同学提出你的建议．魔方格

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如图是运动员A一天的时间安排图．
（1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示运动员A一天的时间安排；
（2）比较两幅统计图的不同；
（3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．魔方格

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