某班进行了一次单元测试，老师将学生的测试情况绘制成频数分布直方图（如图），请你根据图形提供的信息，解答下列问题：（1）该班有多少学生参加测试？（2） 70.5

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某班进行了一次单元测试，老师将学生的测试情况绘制成频数分布直方图（如图），请你根据图形提供的信息，解答下列问题：
（1）该班有多少学生参加测试？
（2） 70.5-80.5这一分数段的频数、频率分别是多少？
（3）这次测试成绩的中位数落在哪一个分数段？
（4）你认为本次测试试题的难易程度是否合理。

答案

（1） 3+10+18+9+6 =46 （人）
（2）频数：18 频率为：

≈0.39
（3）中位数落在70.5~ 80.5分数段内
（4）试题难易较符合学生实际

举一反三

下图是某班学生在体检中测得每分钟心率频数的直方图，据此可知道该班参加体检学生的人数是（）。

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在如图所示的频数分布直方图中，共测量了（）名学生的身高，人数最多的身高段占全体被测者的比例是（）

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对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：
（1）该班有多少名学生？
（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别是多少？
（3）估算该班这次测验的平均成绩．

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红星中学团委为汶川地震灾区组织献爱心捐献活动，小明对本班同学的捐款情况进行了统计，其中捐10元的人数占全班总人数的

．小明还绘制了频数分布直方图．
（1）请求出小明所在班级同学的人数；
（2）本次捐款的中位数是____元；
（3）请补齐频数分布直方图．

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每天清晨，你是如何醒来的？现就这一问题对某校学生进行了调查，下图是根据统计结果绘制的

（1）共有__________学生接受了调查；
（2）从图中可以看出学生的起床方式最多的是采用_______________；
（3）在频数颁布直方图上画出频数折线图。

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某班进行了一次单元测试，老师将学生的测试情况绘制成频数分布直方图（如图），请你根据图形提供的信息，解答下列问题：（1） 该班有多少学生参加测试？（2） 70.5