已知五个数:1,3,2,4,5,那么它们的[ ]A、方差为4B、方差为10C、中位数为2D、平均数为3
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已知五个数:1,3,2,4,5,那么它们的[ ]A、方差为4B、方差为10C、中位数为2D、平均数为3
题型:期末题
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已知五个数:1,3,2,4,5,那么它们的
[ ]
A、方差为4
B、方差为10
C、中位数为2
D、平均数为3
答案
D
举一反三
数据1、2、3、4、5、6、7、8、9,则这组数据的平均数为( ),方差为( )。
题型:期末题
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某工厂甲、乙两名工人参加操作技能培训,现分别从他们在培训期间参加的若干次测试成绩中随机抽取8次,记录如下:
(1)请你计算这两组数据的平均数、中位数;
(2)现要从中选派一人参加操作技能比赛,从统计学的角度考虑,你认为选派哪名工人参加合适?请说明理由。
题型:江苏期末题
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两位同学参加跳高训练,在相同条件下各跳10次,统计各自成绩的方差得S
甲
2
<S
乙
2
,则成绩较稳定的同学是( )。(填“甲”或“乙”)
题型:江西省期末题
难度:
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在某旅游景区上山的一条小路上,有一些断断续续的台阶,如图所示是其中的甲、乙两段台阶路的示意图(每级台阶旁的数字为该级台阶高度,单位为cm)。请你用所学过的有关统计知识(平均数、中位数、方差和极差)回答下列问题:
(1)哪段台阶路走起来更舒服?为什么?
(2)为方便游客行走,需要重新整修上山的小路,对于这两段台阶路,在台阶数不变的情况下,请你提出合理的整修建议。
题型:湖南省期末题
难度:
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如图是甲、乙两射击运动员的10次射击训练成绩(环数)的折线统计图,观察图形,甲、乙这10次射击成绩的方差
,
之间的大小关系是
[ ]
A.
<
B.
>
C.
=
D.不能确定
题型:湖南省期末题
难度:
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