(2009年本溪)“五·一”期间,九年一班同学从学校出发,去距学校6千米的本溪水洞游玩,同学们分为步行和骑自行车两组,在去水洞的全过程中,骑自行车的同学比步行的

(2009年本溪)“五·一”期间,九年一班同学从学校出发,去距学校6千米的本溪水洞游玩,同学们分为步行和骑自行车两组,在去水洞的全过程中,骑自行车的同学比步行的

题型:不详难度:来源:
(2009年本溪)
“五·一”期间,九年一班同学从学校出发,去距学校6千米的本溪水洞游玩,同学们分为步行和骑自行车两组,在去水洞的全过程中,骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟,已知骑自行车的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同学每分钟走多少千米?
(2)上图是两组同学前往水洞时的路程(千米)
与时间(分钟)的函数图象.
完成下列填空:
①表示骑车同学的函数图象是线段         ;
②已知点坐标,则点的坐标为(     ).
答案

(1)千米
(2)(50,10)
解析
(1)解:设步行同学每分钟走千米,则骑自行车同学每分钟走千米.
根据题意,得: 
经检验,是原方程的解答:步行同学每分钟走千米.(2)①②
举一反三
(2009肇庆)
已知,求代数式的值.
题型:不详难度:| 查看答案
(2009年哈尔滨)先化简.再求代数式的值.
其中a=tan60°-2sin30°.
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(2009年河北)已知a = 2,,求÷的值.
题型:不详难度:| 查看答案
(09湖南怀化)先化简,再求值:其中
题型:不详难度:| 查看答案
(09湖南邵阳)已知,用“+”或“”连接,有三种不同的形式:,请你任选其中一种进行计算,并化简求值,其中=5∶2.
题型:不详难度:| 查看答案
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