如图所示的温度计的示数为 ℃。如图所示，某同学在称量前，调节托盘太平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向

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如图所示的温度计的示数为 ℃。如图所示，某同学在称量前，调节托盘太平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动。

答案

66 右

解析

此温度计的分度值为1℃，因此该温度计示数为66℃．调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，指针偏向分度盘的左侧，所以应向右调节平衡螺母。
试题分析：温度计的读数首先要观察其量程和分度值、单位、零刻度线．在称量前先调节天平的横梁平衡，游码调到零刻度线上，再调节平衡螺母，直到指针指分度盘中央，在调节天平平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节。

举一反三

小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题图甲的清形，此时应向＿调平衡螺母，使天平横梁平衡由题图乙、丙可知烧杯的质量为 g ，烧杯中液体的质量是 g。

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科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m³,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m³.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体—氩，这一实验说明密度是物质的一种，应用密度可以物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁：
2)向烧杯中倒人适量的水，测出它们的总质量m₂，则这些水的质量为；
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中．测出水的体积V；

4）算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处：（1）；（2）。
【提出问题】
改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g／cm。水常见的形态有固态、液态、气态，她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：

实验序号	冰的质量m/g	冰的体积V/cm³	冰的密度ρ/（g·cm^-3）
1	36	40	0.9
2	45	50	0.9
3	54	60	0.9

【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是：。

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小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出，一会儿发现瓶外壁出现小水珠。用干毛巾擦净，等一会儿又出现小水珠。于是他与小吴一起对此现象进行研究，但观点不一致。小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后，附着在矿泉水瓶外壁上；而小吴则认为是空气中的水蒸气液化成小水珠附着在矿泉水瓶外壁上。请你设计一个实验证明他俩的结论是否正确。

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利用橡皮擦将纸上的字擦掉之后，橡皮擦的质量________，密度____（以上两空选填“变小”、“变大”或“不变”）。

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在使用托盘天平测量物体质量的实验中

(l）将托盘天平放在_______台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向____（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2）在测量物体质量时，应将物体放在＿(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用______
(3）多次增减祛码，当加入5g的祛码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动＿使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为_____g。

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