如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物．若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力．（1）在学习中你知道本实验的目的是什么
题型：不详难度：来源：
（1）在学习中你知道本实验的目的是什么？
（2）在图乙是改进后的实验装置中，D是一个电动装置，可带动木板运动．该装置相对图甲所示装置具有什么优势？
答案
（2）图甲所示实验装置，在实验时需要匀速拉动木块，测力计是运动的、不方便读数，
利用图乙所示实验装置进行实验时，不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计静止，便于读数，
由此可知：乙实验装置的优点是：实验操作方便，易于对测力计读数．
故答案为：（1）探究影响摩擦力大小的因素；（2）实验操作方便，易于对测力计读数．
举一反三
（1）实验中是如何测量滑动摩擦力的______，这样做的依据是______．
（2）如图所示，甲、乙是木板表面，丙是棉布表面．在甲、乙两次实验中，弹簧测力计的示数分别是1.2N和1.6N，分析这两次实验数据，你可得出的实验结论是：______．
（3）丙实验中将棉布铺在长木板上，从而改变______，用弹簧测力计拉动木块在上面做匀速运动，记下弹簧测力计的示数，与______实验比较，可以探究滑动摩擦力与______的关系．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿______方向拉着物块A做______运动，这样做是根据______的知识测出滑动摩擦力的大小．
（2）观察三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
（3）比较甲图和丙图所示实验，说明在______相同时，接触面越______，滑动摩擦力越大．
（4）小明在进行乙图实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图2所示可知：f=______F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为______N，若此时弹簧测力计的读数增大为2N，则木块将做______运动．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
