下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块

下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块

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下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
答案
举一反三
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实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N
1木块与木板40.8
2木块与木板61.2
3木块与毛巾62.5
(1)实验①②,接触面粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大.
(2)分析比较实验序号实验②③,可得出结论:压力相同,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)一个物理量受多个因素影响时,研究物理量和其中一个因素的关系时,保持其他的物理量不变,改变该因素,观察物理量和该因素的关系,这种方法是控制变量法.
(4)水平拉动木块,让木块做匀速直线运动,因为只有这样,拉力和摩擦力才是一对平衡力,摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数.
故答案为:
(1)大;(2)2和3;(3)控制变量法;
(4)使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.
现有一块表面平整的长木板,若干个带有拉环、质量不同、表面粗糙程度也不同的木块,一个量程合适的弹簧测力计.
(1)利用以上器材,研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系”的具体实验操作步骤如下,请你把实验步骤补充完整.
①用经过调零的弹簧测力计测量______;
②把长木板水平放置,将一个木块放在木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动,观察______并记录;
③在原木块上叠放一个木块,用弹簧测力计沿水平方向拉着它们做匀速直线运动,观察弹簧测力计的示数F2并记录;
④多次改变叠放在木板上的木块数量,重复步骤③的操作,分别记下______并记录.
(2)利用以上器材,还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体______的关系.
(3)设计实验数据记录表格.
下列说法中,正确的是(  )
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A.人匀速竖直向上爬杆时,手握杆的压力越大,摩擦力就越大
B.皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦是有害的
C.拉链拉不动时,可在拉链上抹一点石蜡,就容易拉动了
D.人走路时,受到地面对人向后的滑动摩擦力
关于滑动摩擦力的大小,下列说法中正确的是(  )
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A.两木块的接触面越大,滑动摩擦力就越大
B.两木块间相对滑动得越快,滑动摩擦力就越大
C.滑动摩擦力随压力的增大而增大
D.只要接触面粗糙,两木块间总存在着滑动摩擦力
从课本中我们已经知道:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力.从实验知道滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关系,又跟接触面的粗糙程度有关系、压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大、进一步精确实验表明,滑动摩擦力f的大小跟这两个物体表面间的压力N的大小成正比,既f=μN,式中的μ称为摩擦因数,它的数值跟接触面粗糙程度有关.
根据以上知识:请你设计一个测量一张白纸跟水平桌面之间的摩擦因数μ的方法,器材自选,要求:
(1)写出实验步骤及要测量的物理量.
(2)由实验所推出的μ的表达式是______.
滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用,通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关,有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:A:斜面   B:带钩的正方体木块   C:带钩的长方体木块    D:表面平整的长木板   E:弹簧测力计     F:几条毛巾    J:直尺    H:硬纸板    I:秒表
探究课题:______.     猜想或假设:______.
设计实验并进行:
(1)你所选的实验器材(用器材前面的字母表示)______.
(2)简述主要的实验步骤______.
(3)实验记录表格:
(4)分析与论证:如果猜想不正确(或正确),则在上述的实验中,会看到______.