拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关．于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有

拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关．于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大）．实验步骤如下：
（1）小明测出新鞋重力如表一．按照如图所示用弹簧测力计沿______方向拉着鞋子在水平桌面上做______运动，读出了弹簧测力计的示数填入表中．

表一
序号	种类	重力/N	拉力/N
1	新鞋	5.7	2.3
2	旧鞋	5.4	1.7
表二
序号	种类	重力/N	拉力/N
3	旧鞋插在新鞋中	11.1	4.5
4	新鞋插在旧鞋中	11.1	3.5
（1）鞋子在水平面上进行匀速直线运动，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等． （2）探究滑动摩擦力大小跟花纹深度的关系，控制压力大小不变，新鞋和旧鞋的压力不同，所以得出的实验结论不准确．所以实验中没有控制压力大小不变． （3）实验3和4，压力相同，花纹深度越深，滑动摩擦力越大，所以实验3和4探究摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关． 实验1和3或2和4，花纹深度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，所以实验1和3或2和4探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关． 故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）没有控制压力大小不变；（3）3和4；1和3或2和4．
如图所示，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木块之间的摩擦力，比较甲、乙两图可以得知摩擦力的大小与______有关；比较甲、丙两图则可以得知摩擦力的大小与接触面的______有关．
为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力． 甲方案：在水平实验桌面上将木版用线拉住，通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动． 乙方案；将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动． （1）从实验操作方面考虑，应选择______方案，简述你的理由． （2）从实验误差方面考虑，应选择______方案，简述你的理由．
如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动． （1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是______． （2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同． （3）图（甲）中弹簧测力计的读数是______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数______摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”）． （4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力______实际摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）． （5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小． 你的做法（画图或文字说明）：______．
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关． （1）实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速______运动，并记下弹簧测力计的示数． （2）比较步骤______与______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大． 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越______，摩擦力越大．
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是______．