如图所示,教室里的天花板下面装有多挡位吊扇,当吊扇正常工作时,对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断,下列说法中正确的是: A.电扇在任意挡位工作时,拉力
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如图所示,教室里的天花板下面装有多挡位吊扇,当吊扇正常工作时,对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断,下列说法中正确的是:
A.电扇在任意挡位工作时,拉力等于重力。() | B.电扇在任意挡位工作时,拉力小于重力。 | C.电扇在任意挡位工作时,拉力大于重力。 | D.吊扇在高挡位工作时,拉力大于重力。 |
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答案
B |
解析
电风扇静止时受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力,即拉力T1=重力; 电风扇转动时,风扇叶对空气施加了一个向下的力,由于物体间力的作用是相互的,空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力;此时风扇叶受到了三个力的作用,重力G、固定杆对扇叶的拉力T2、空气对扇叶施加的力T′,风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止,所以G=T2+T′,所以T2<G. |
举一反三
某人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌,没有推动。则下列说法正确的是( )A.讲台不受摩擦力 | B.推力与讲台的重力大小相等 | C.推力小于地面对讲台的摩擦力 | D.推力与地面对讲台的摩擦力大小相等 |
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有一本字典放在水平桌面上,下列是平衡力的是A.桌面对书的支持力与桌子的重力 | B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力 | C.书对桌面的压力与桌子的重力 | D.书的重力与桌面对书的支持力(易) |
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下图是物体的受力示意图,其中受力平衡的是: |
一本物理课本放在水平桌面上,文具盒放在该课本上,则A.课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对平衡力 | B.课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 | C.课本对文具盒的支持力和文具盒对课本的压力是一对平衡力 | D.桌面对课本的支持力和文具盒对课本的压力是一对相互作用力 |
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如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块匀速运动过程中,以下说法中正确的是
A.木块受到的摩擦力逐渐增大 | B.木块受到的摩擦力逐渐减小 | C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 | D.绳对木块的拉力和手对绳的拉力是一对相互作用力 |
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