如图所示，在c点用一根细绳把重为G的半球体悬挂在空气中保持平衡，这时半球的平面部分恰好位于竖直平面内．设半球平面部分的面积为S1，凸起的球面部分的面积为S2，则

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如图所示，在c点用一根细绳把重为G的半球体悬挂在空气中保持平衡，这时半球的平面部分恰好位于竖直平面内．设半球平面部分的面积为S₁，凸起的球面部分的面积为S₂，则大气压对该半球平面部分水平向右的压力为F₁，大气压对该半球凸起的球面部分水平向左的压力为F₂，则F₁______F₂（填“大于”、“小于”或“等于”），细绳拉力的大小为______．魔方格

答案

在水平向上，半球受左侧的大气压力和右侧的大气压力，在两力的作用下物体水平向上处于静止，即两力相等．
竖直面上，受拉力和向下的重力，半球处于静止，受力平衡，拉力等于向下的重力．
故答案为：等于，G

举一反三

下面说法中不正确的是（　　）

A．三要素相同的两个力是一对平衡力

B．物体静止时，一定受到平衡力的作用

C．物体只受一个力的作用，运动状态一定改变

D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力

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用沿水平方向大小为15N的力拉着一个物体在水平面上以2m/s的速度作匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力的大小是______N，如果用20N的力拉着它在同样水平面上前进，它受到的摩擦力的大小应该是______N．

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探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
（1）小阳用图所示的探究方案．他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；
（3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做______（选填“匀速”或“加速”）直线运动．物体受非平衡力作用时，物体的______会改变．魔方格

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站在电梯里的人，当电梯匀速上升时，电梯对人的支持力______人的重力，当电梯匀速下降时电梯对人的支持力______人的重力，当电梯静止不动时，电梯对人的支持力______人的重力（填“等于”，“大于”，“小于”）．

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一辆吊车两次吊起质量相同的物体做匀速直线运动，先上升，拉力为F₁；然后下降，拉力为F₂，则（　　）

A．F₁＞F₂

B．F₁＜F₂

C．F₁=F₂

D．无法判断

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