小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验（1）把小车放在尽可能_______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码

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小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验
（1）把小车放在尽可能_______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量________（填“相等”或“不等”）时，小车静止。
（2）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到小车发生转动，当小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁，F₂作用在同一直线上。由上述实验可得，作用在同一物体上的两个力，如果________________，方向相反，作用在_____________，这两个力就彼此平衡。

答案

（1）光滑；相等
（2）大小相等；同一直线上

举一反三

小刚认为：“作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，且作用在同一直线上，则这两个力互为平衡力”。小丽认为这种说法是不正确的。请你利用身边的物品，设计一个简易实验证明小刚的认识是不正确。要求：设计的实验具有可行性，要符合安全规则。
（1）请写出实验所需要的器材；
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。

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下列说法中正确的是 [ ]
A．做匀速直线运动的物体的机械能保持不变
B．密度越大、体积越大的物体的质量也越大
C．鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力
D．悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力

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对图中所示现象的分析，不正确是

[ ]
A．甲图中弓被运动员用力拉开，说明力可以改变物体的形状
B．乙图中刹车后人的上身向前倾，说明力可以改变物体的运动状态
C．丙图中人推前面的船，自己的船却向后运动，说明力的作用是相互的
D．丁图中热气球匀速向下运动，说明物体受到平衡力的作用

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在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是 ________ （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： ________ （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 ____________ （答出一条即可）．

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我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数F"（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F"= f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。

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